ADD - La sindrome da deficit di attenzione

• Frequenza di comparsa dell'ADD
• Cause degli errori ADD
• Possibili sintomi di accompagnamento di ADD

Sinonimi in senso lato

• Disturbo dell'attenzione
• Disturbo dell'attenzione
• Sindrome psico-organica (POS)
• Hans-look-in-the-air
• Disturbo da deficit di attenzione (ADD)
• sindrome cerebrale minima

definizione

La sindrome da deficit di attenzione è definita come un comportamento disattento, a volte impulsivo, che diventa evidente in diverse aree della vita (asilo / scuola, a casa, tempo libero) per un periodo di tempo più lungo (circa sei mesi). L'ADD non deve essere necessariamente collegato all'iperattività.
Piuttosto, anche i bambini che compaiono attraverso i sogni o simili soffrono di ADD. I comportamenti mostrati di solito non corrispondono al livello di sviluppo del bambino, ma si manifestano, il che significa che i comportamenti corrispondenti non si verificano in fasi, ma persistono. Di conseguenza, il problema non può essere superato senza un aiuto adeguato. Esistono due forme di sindrome da deficit di attenzione: oltre alla sindrome da deficit di attenzione senza iperattività (ADD), esiste anche la variante iperattiva, ADHD (disturbo da deficit di attenzione con iperattività) e il tipo misto di entrambe le varianti.

Ciò che entrambi i termini hanno in comune è il fatto che sono a quadro clinico chiaramente definito agisce attraverso sintomi diversi dell'ADS. I bambini con ADD o ADHD non possono focalizzare la loro attenzione in modo mirato, quindi la loro capacità di concentrazione è carente. Queste carenze di solito pervadono tutti gli ambiti della vita del bambino, cioè l'asilo o la scuola, nonché le aree familiari e di svago. La mancanza di concentrazione diventa particolarmente evidente nelle fasi in cui i bambini possono focalizzare la loro attenzione su una certa area per un periodo di tempo più lungo. Mentre il bambino ADD inizia a sognare e altrimenti non attira necessariamente l'attenzione negativa, il bambino iperattivo (ADHD) può avere effetti collaterali negativi (agitarsi fino a rifiutarsi di lavorare).

A causa delle diverse manifestazioni esterne dell'ADHQuesto di solito viene diagnosticato più frequentemente, ma soprattutto più rapidamente.

Diverse serie di studi hanno ora confermato che se è presente AD (H) S, il Trasmissione ed elaborazione delle informazioni tra le diverse parti del cervello imperfetto lavori. In entrambi i casi, la capacità di concentrazione è talvolta notevolmente ridotta. Tuttavia, questo non significa che i bambini con ADD o ADHD abbiano a giftedness può essere escluso sin dall'inizio.
È evidente, tuttavia, che i sintomi possono avere conseguenze anche in altre aree scolastiche. Uno non è raro Difficoltà di lettura e scrittura o / e a Debolezza aritmetica.

Frequenza di comparsa dell'ADD

Poiché la diagnosi è difficile e, purtroppo, spesso ancora errata, o dipende dai criteri diagnostici utilizzati, è difficile stabilire la frequenza dei casi di ADD. Di solito è quindi limitato a studi rappresentativi.

Attualmente si stima che circa il 3-10% della popolazione soffra di ADD. Circa il 3-6% di questo è nella fascia di età compresa tra 6 e 18 anni (3-4% bambini in età scolare, circa il 2% giovani). Secondo i risultati della ricerca, si presume che i ragazzi tendano a sviluppare più spesso l'ADD o la variante iperattiva dell'ADHD. Il rapporto dovrebbe essere 1: 7 a favore delle ragazze.
In generale, il rapporto tra ADD e ADHD è stimato intorno a 1: 3. Le opinioni divergono sulle ragioni di ciò. È spesso dell'opinione che ADD senza iperattività non "risulti" così negativamente ed è quindi meno probabile che venga consigliato per chiarimenti e diagnosi.

A causa del fatto che studi su gemelli su gemelli identici hanno dimostrato che - se è presente ADD / ADHD - per lo più entrambi i bambini sono colpiti, si presume che il sintomo - di cui possono soffrire anche gli adulti - possa essere ereditato.

storia

Storicamente nota è la storia di "Hans - look - in - the - air", scritta da Heinrich Hoffmann, autore anche del "Fidgety Philipp".
In generale, il deficit di attenzione senza iperattività riceve molta meno attenzione, il che potrebbe essere dovuto, tra le altre cose, al fatto che i bambini calmi e con deficit di attenzione di solito sono meno evidenti. Una diagnosi a tal fine, compreso il deficit di attenzione precedentemente notato, è molto più difficile.

Per quanto riguarda la ricerca sulle cause dell'ADD, si può affermare che le prime affermazioni furono fatte intorno al 1870 che non escludevano l'ereditarietà e indicavano anche che la pressione sociale esercitata sui bambini era sempre maggiore. Le virtù sempre più importanti come la puntualità, l'ordine, l'obbedienza, ... non potevano essere soddisfatte allo stesso modo da tutti i bambini. Questa affermazione dovrebbe farci sedere e prendere atto ...
Nell'ulteriore corso della ricerca, ad esempio all'inizio del XX secolo, c'era una tendenza crescente a dare un alto grado di responsabilità al di là dell'istruzione. Sono emersi gruppi che classificano i bambini con deficit di attenzione come difficili da allevare. Qui, tuttavia, diventa nuovamente chiaro che quei bambini hanno maggiori probabilità di avere a che fare con la variante iperattiva dell'ADD e che la diagnosi di ADD senza iperattività sarebbe stata molto più difficile anche allora.
Storicamente, ci sono paralleli non solo per quanto riguarda le difficoltà di diagnosi dell'ADD, ma anche per la storia della dislessia. Qua e là le possibili cause sono state e vengono ipotizzate, formulate, successivamente revocate e poi ri-postulate.

Negli anni '30 si scoprì, piuttosto per caso, che farmaci speciali sedano i bambini iperattivi. Poiché questo ha funzionato, è stato ipotizzato negli anni '60 ei risultati della ricerca hanno anche indicato che un disturbo cerebrale era la causa dello sviluppo dell'ADD e trattato di conseguenza. Nel corso della ricerca si è creduto che non ci potesse essere UNA causa per lo sviluppo dell'ADD e quindi ha prevalso l'approccio multi-causale (= causato da molti fattori): Vari fattori sono stati presi in considerazione come cause dell'ADD: Disfunzione cerebrale minima (MCD, una forma di danno cerebrale), eredità (trasmissione genetica), conseguenze che derivano dal cambiamento della società, ecc.

Sono persistite due posizioni contrarie ed estreme. Da un lato, c'è chi crede che l'ADD dovrebbe in linea di principio essere trattato con farmaci e, dall'altro, chi è dell'opinione che un obiettivo possa essere raggiunto solo attraverso la terapia e modificando le misure educative e che la terapia farmacologica dovrebbe essere evitata. Oggi la maggior parte delle forme di terapia si possono trovare tra queste due visioni "estreme".

Tutti i tentativi (scientifici) di spiegazione attraversavano le discipline della medicina, della psicologia, ma anche dell'educazione. Forse, tuttavia, va tenuto presente che non esiste un classico proiettile d'argento che si applica a tutti, soprattutto quando si tratta di problemi di apprendimento può. I problemi sono sempre di natura individuale e quindi richiedono anche una terapia individuale per l'ADD.

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Cause degli errori ADD

Anche se si ritiene ancora che molti fattori siano la causa dell'ADD oggi, dagli anni '90 il approccio esplicativo neurobiologico scientificamente stabilito come approccio esplicativo per lo sviluppo dell'ADD.

Le possibili cause che cercano di spiegare l'approccio esplicativo neurobiologico possono essere trovate sotto Cause degli errori ADD.

Sintomi

Se si parla di deficit di attenzione, tutti hanno immediatamente davanti agli occhi l'immagine della filippina irrequieta. Il fatto che ci siano anche sintomi principali e secondari molto complessi può essere visto solo da coloro che entrano in contatto con la sindrome in qualsiasi modo.
Inoltre, le diverse varianti della sindrome da deficit di attenzione devono essere distinte l'una dall'altra: ADD e ADS + iperattività (ADHD), nonché un tipo misto di entrambe le varianti. Le persone che soffrono di una variante di questa sindrome hanno difficoltà a distinguere tra stimoli importanti e non importanti. Si presume che le persone colpite siano spesso in uno stato permanentemente sovrastimolato e, di conseguenza, soffrano di stress permanente.
Secondo le diverse varianti, ci sono sintomi da un lato che possono verificarsi in entrambe le aree principali, cioè sia con ADD che con ADHD, ma anche quelli specifici.

Leggi di più sull'argomento: Sintomi dei sintomi di ADD e ADD negli adulti

Quali possono essere i segni di AGGIUNTA?

Tipico è il sogno, che può essere percepito nel bambino, ad esempio, fissando a lungo fuori dalla finestra o scarabocchiando sui documenti. Inoltre, la capacità di concentrazione è ridotta, quindi le persone colpite hanno difficoltà a completare le attività, seguire le istruzioni in modo incompleto e sono facilmente distratte. Trovano difficile socializzare e spesso isolarsi. L'intelligenza non è limitata e le persone colpite hanno spesso un'immaginazione e una creatività fiorenti.

diagnosi

Il fatto che fare una diagnosi di ADD non sia facile è dovuto, da un lato, al fatto che i sintomi tipici dell'ADD si verificano anche nei bambini e negli adolescenti così come negli adulti (diagnosi di ADD negli adulti) senza che questi soffrano di ADD. Di tanto in tanto quasi ogni bambino sperimenta una mancanza di attenzione e "indolenza".

La difficoltà nel fare una diagnosi è delineare questi casi e diagnosticare casi "reali" di ADD. Questo può essere paragonato simbolicamente, ad esempio, alla famosa ricerca di un ago in un pagliaio.

Prima che una faticosa diagnosi piova sul bambino, eventuali “fattori sospetti” avrebbero dovuto manifestarsi più e più volte per un periodo di circa sei mesi - e soprattutto in una forma simile.

Le seguenti misure diagnostiche dovrebbero essere prese in considerazione per poter escludere per quanto possibile una diagnosi errata.

1. Interrogare i genitori
2. Valutazione della situazione da parte della scuola (Kiga)
3. Preparazione di un rapporto psicologico
4. diagnostica clinica (medica)

Test per ADD nei bambini

Se i genitori o gli insegnanti notano una persistente mancanza di attenzione, problemi di concentrazione e possibilmente altri sintomi di ADD, possono sottoporre il bambino a test per questo disturbo. Di norma, il pediatra è responsabile di questo ed esegue vari test di attenzione e comportamento. Un esame fisico e test di intelligenza fanno anche parte della diagnosi per escludere altre cause dei sintomi. I test utilizzati sono quelli che vengono utilizzati anche nel tipico ADHD. Questi includono, ad esempio, questionari per i genitori e il bambino che chiedono informazioni sui sintomi tipici e sui problemi di accompagnamento, come l'SDQ (Strengths and Difficulty Questionnaire), le scale di Conners o la CBCL (Child Behaviour Checklist). Possono essere utilizzate anche varianti assistite da computer, in cui sono richieste capacità di reazione e concentrazione del bambino. Ancora più importante di questi test, tuttavia, è l'anamnesi, cioè una discussione dettagliata con il medico. Questi test standardizzati spesso non catturano tutti i sintomi e non sono affidabili. La diagnosi è confermata solo se il medico rileva anche ADD dopo l'esame.

Leggi di più: Terapia e aiuto per bambini e adolescenti con problemi comportamentali, come riconoscere i problemi comportamentali nei bambini

Test per ADD negli adulti

In linea di principio, gli stessi test sono possibili per gli adulti con ADD come per i bambini, perché i questionari sui sintomi e sui problemi di accompagnamento sono disponibili per ogni fascia di età. Sono inoltre presenti intere batterie di prova che il medico può effettuare con il paziente allo scopo di verificare l'attenzione. La difficoltà, tuttavia, sta nel prendere coscienza dell'ADD come persona affetta e nel contattare un medico. Di solito, i pazienti non sono consapevoli del loro disturbo e considerano i sintomi come debolezze del carattere. Se l'ADD non viene diagnosticato nella prima infanzia, le persone lo scopriranno tardi o mai più. Non è raro che il medico che cura il paziente per problemi di accompagnamento come la depressione esprima il sospetto di un disturbo dell'attenzione. La diagnosi viene poi fatta attraverso una discussione dettagliata e lavorando negli anni in cui i problemi si sono sviluppati. Negli adulti in particolare, parlare con il medico è quindi più importante dei test standardizzati, in cui molti pazienti che hanno sviluppato strategie di compensazione fallirebbero e non verrebbero riconosciuti.

Diagnosi differenziale

Poiché per quanto riguarda la terapia è necessaria una diagnosi precisa, le malattie specifiche devono essere differenziate diagnosticamente. Ciò significa che gli esami tipici escludono malattie che si manifestano sintomaticamente simili all'ADD.

Una differenziazione diagnostica differenziale può anche essere necessaria se, oltre all'ADD, si sospettano altre malattie che lo rendono più difficile.

Per ulteriori e più dettagliate informazioni sulla diagnosi differenziale, fare clic su Diagnosis of ADS: Diagnosis of ADS.

Qual è la differenza con l'ADHD?

Nel tipico ADHD, i complessi dei sintomi iperattività e impulsività sono in primo piano. Le persone colpite mostrano spesso l'immagine tipica di un "Fidget-Philipps“Chi non sa stare fermo e interrompe gli altri. In queste forme di ADHD, i sintomi diventano evidenti durante l'infanzia ei genitori e gli insegnanti del bambino consultano un medico. Anche nell'ADD senza iperattività, i sintomi esistono fin dall'infanzia, ma molto spesso vengono trascurati. Questi bambini sperimentano un sovraccarico sensoriale simile a quello dell'ADHD, dove è difficile per loro separare ciò che è importante da ciò che non è importante e quindi assorbire troppi stimoli dall'ambiente circostante. Questa richiesta eccessiva si traduce nel disordine dell'attenzione e della concentrazione, poiché semplicemente troppe informazioni piovono su di loro allo stesso tempo. I bambini iperattivi compensano questo con movimento, comportamenti anormali e reazioni impulsive. I bambini con ADD ipoattivi, cioè “poco attivi”, cercano di isolarsi dal mondo esterno e di rifugiarsi nella loro immaginazione. Questo crea l'immagine del tipico "Sognatore“, Chi riesce anche a concentrarsi male e quindi ha problemi anche a scuola. Tuttavia, questo assenteismo sognante è spesso interpretato come normale timidezza e introversione e le difficoltà a scuola come mancanza di intelligenza.

Ciò può avere gravi conseguenze, perché i fallimenti ei problemi sociali vengono poi attribuiti al proprio carattere e mettono a dura prova l'autostima. Questo poi favorisce i problemi associati più avanti nella vita, come la depressione e l'isolamento sociale. Poiché il disturbo è più difficile da riconoscere, l'ADD ha un rischio maggiore di problemi psicologici e problemi comportamentali rispetto all'ADHD. Inoltre, dura più spesso nell'età adulta, il che non è solo dovuto alla mancanza di terapia e deve avere altri motivi.
Non è ancora chiaro quale sia la causa dei sintomi e da dove provenga la differenza tra le forme iper- e ipoattive di ADHD. Alcuni meccanismi, come la trasmissione del segnale alterata nel cervello, sono comuni a entrambi i tipi, mentre le differenze che portano alle diverse apparenze non sono state ancora completamente esplorate. Tuttavia, quanto segue si applica a tutti i tipi di ADHD: la diagnosi precoce e il trattamento dei sintomi abbassa il livello di sofferenza in quasi tutti i pazienti e consente loro di condurre una vita senza restrizioni.

ADD e sindrome di Asperger

Molti sintomi dell'ADD sono simili alla sindrome di Asperger, che è un disturbo dello spettro autistico. L'isolamento sociale, le anomalie psicologiche e il comportamento inappropriato sono particolarmente comuni in entrambi i disturbi. Alcuni pazienti hanno effettivamente entrambe le malattie, ma il più delle volte c'è solo una condizione da identificare. Quando si diagnosticano i deficit di attenzione tipici dell'ADD dovrebbero essere differenziati dai sintomi di tipo autistico.

Maggiori informazioni sull'argomento su: sindrome di Asperger

terapia

La terapia deve essere concepita come individuale come i sintomi dell'ADD. Di conseguenza, ogni terapia dovrebbe essere adattata individualmente ai deficit del bambino e, se possibile, dovrebbe essere olistica (multimodale). Il bambino deve essere "prelevato" dove si trova attualmente. Ciò significa: il lavoro pedagogico e terapeutico deve iniziare con lo stato di apprendimento individuale e nell'area delle condizioni di apprendimento individuali e delle opportunità di lavoro di un bambino ed essere orientato verso di loro in modo speciale.
L '“approccio olistico” implica anche una collaborazione tra terapeuta - genitori - scuola. Deve essere chiaro a tutti coloro che sono coinvolti nell'educazione (in particolare ai nonni) che solo la collaborazione reciproca può raggiungere il successo.
Inoltre, “olistico” implica sempre una combinazione dell'area socio-emotiva con l'area psicomotoria e cognitiva nel contesto di un approccio terapeutico.

Ulteriori informazioni sono disponibili su: Therapy ADD.

Tra le altre cose, ci sono approcci terapeutici specifici che abbiamo sviluppato appositamente. Questi sono:

1. la terapia farmacologica dell'ADD: farmaci ADD, inclusi metilfenidato e antidepressivi,
2. l'approccio psicoterapeutico della terapia ADD: psicoterapia in ADD,
3. l'approccio educativo curativo: educazione curativa ADS,
4. l'approccio nutrizionale: anche la nutrizione nell'ADD
5. sostegno familiare: ADD e famiglia

Farmaci per l'ADD

L'ADD viene anche trattato con farmaci contro le forme iperattive di ADHD. In questo modo non si ottiene una cura, ma i sintomi si riducono e quindi si riduce la sofferenza. Il preparato più comunemente utilizzato è il cosiddetto metilfenidato (ad esempio nel Ritalin ®), una sostanza simile all'anfetamina che migliora la trasmissione del segnale nel cervello e quindi aumenta le prestazioni. Nell'ADD, questa sostanza non funziona così spesso come nel tipico ADHD, ma i pazienti spesso gestiscono con dosi più basse o con altre terapie senza alcun farmaco. Altre sostanze come l'exetina atomica (ad esempio in Strattera ®), che sono spesso insufficienti nell'ADHD iperattivo, sono utilizzate maggiormente nell'ADD.
Al paziente sono inoltre disponibili alternative omeopatiche ed erboristiche. Quale sostanza funziona meglio nei singoli casi o mostra il minor numero di effetti collaterali varia da persona a persona e pertanto richiede consigli dettagliati e test sui pazienti. In quasi tutti i casi, tuttavia, la terapia farmacologica da sola non è sufficiente e dovrebbe essere integrata da psicoterapia e terapie comportamentali.

Maggiori informazioni sull'argomento su: AGGIUNGERE farmaci

Il metilfenidato

Il metilfenidato è la sostanza più comune nella terapia per l'ADD e l'ADHD e può essere trovato in farmaci come Ritalin® o Medikinet®. È una sostanza simile all'anfetamina del gruppo degli psicostimolanti che migliora la trasmissione del segnale nel cervello attraverso la sostanza messaggera dopamina aumentando la concentrazione di questa sostanza nelle sinapsi. Pertanto, il metilfenidato non elimina la causa del disturbo, che non è stata ancora chiarita, ma piuttosto allevia i sintomi. Purtroppo gli effetti collaterali del Ritalin® sono molto comuni, soprattutto nel tratto gastrointestinale e nella psiche. L'uso di questo farmaco è quindi controverso al giorno d'oggi.

Farmaci a base di erbe

Molti pazienti con ADD usano medicinali a base di erbe solo per sintomi lievi o per trattamenti di supporto. Ne sono un esempio gli estratti dell'albero di ginkgo per migliorare la capacità di concentrazione o le preparazioni di fiori di Bach per aumentare il benessere mentale. Tuttavia, le sostanze a base di erbe possono anche avere effetti collaterali e non tutte sono compatibili con i farmaci convenzionali, quindi è consigliabile chiedere consiglio a un medico o un farmacista.

Omeopatia per ADD

Un altro approccio terapeutico sono i rimedi omeopatici, che vengono sempre più utilizzati per trattare l'ADD. In molti casi, con una migliore tollerabilità, è possibile ottenere successi simili a quelli dei farmaci convenzionali, ma l'effetto è diverso per ogni paziente e meno ricercato rispetto al metilfenidato. Secondo il principio dell'omeopatia, una sostanza viene somministrata a bassa concentrazione che si basa sulla gravità dei sintomi. Per i tipici “sognatori” di ADD sostanze come lo zolfo o l'agaricus sarebbero possibili opzioni terapeutiche.

Possibili sintomi di accompagnamento di ADD

Nelle pagine seguenti è possibile trovare ulteriori informazioni sui problemi correlati. Nel settore scolastico, questi sono quelli Difficoltà di lettura e scrittura e il Debolezza aritmetica.
Poiché i bambini ADD hanno anche difficoltà a focalizzare la loro attenzione, puoi fare affidamento su Poca concentrazione - Ulteriori informazioni sui problemi e sui sintomi in questa pagina.

• Debolezze / dislessia della lettura e dell'ortografia
• Debolezza aritmetica / discalculia
• Poca concentrazione
• giftedness

AGGIUNGERE negli adulti

Il disturbo da deficit di attenzione senza iperattività ha maggiori probabilità di persistere nell'età adulta rispetto agli altri tipi di ADHD. Ciò significa che i primi sintomi compaiono nell'infanzia e cambiano, ma non “crescono insieme”, ma possono influenzare la persona colpita durante i giorni di scuola e nella vita lavorativa quotidiana. Quindi, mentre la forma iperattiva dell'ADHD rimane per lo più una malattia dei bambini, l'ADD è spesso un disturbo di età avanzata. Le ragioni di ciò non sono state ancora chiaramente chiarite.
Poiché questa forma è significativamente meno evidente del tipico ADHD impulsivo e iperattivo, non viene diagnosticata durante l'infanzia in molte persone colpite e quindi non viene adeguatamente trattata. Anche i pazienti con ADHD iperattivo possono avere problemi nell'età adulta se non hanno imparato come affrontare i loro sintomi da bambini. Il mancato riconoscimento della malattia o la sua gestione scorretta può quindi essere uno dei motivi per cui un numero superiore alla media di persone affette da questo sottotipo ne soffre da decenni. Con la durata della malattia, tuttavia, cambia anche la gravità dei sintomi dell'ADD negli adulti. Mentre i bambini appaiono principalmente sognatori e distratti, le difficoltà degli adulti a concentrarsi e prestare attenzione sono meno evidenti. Spesso sono smemorati, facilmente distratti e sopraffatti, ma di solito sviluppano strategie di compensazione che nascondono i loro sintomi. Spesso evitano situazioni che causano loro difficoltà, ad es. al lavoro o nell'ambiente sociale. Di solito trovano difficoltà al lavoro e nella vita di tutti i giorni se non hanno ricevuto una terapia adeguata.

Negli adulti, ad esempio, i problemi psicologici e sociali che derivano da frequenti fallimenti e dalla mancanza di autostima e causano la sofferenza del paziente sono più in primo piano. Di solito non percepiscono i sintomi come una malattia o un disturbo, ma come le proprie debolezze e difetti. Oltre ai problemi di prestazioni, i pazienti con ADD soffrono quindi anche di depressione più della media. Una terapia appropriata con formazione psicologica e, se necessario, farmaci possono ridurre il livello di sofferenza e prevenire il verificarsi di questi disturbi di accompagnamento. Riconoscere e curare il disturbo è quindi essenziale per garantire il benessere del paziente.

Maggiori informazioni sull'argomento su: AGGIUNGERE negli adulti

Qual è la relazione tra depressione e ADD?

A causa delle scarse prestazioni e dei problemi sociali, molti pazienti con ADD sperimentano fallimenti e delusioni durante l'infanzia che attribuiscono a se stessi. Se i loro talenti speciali non sono incoraggiati e come affrontare il disturbo dell'attenzione non viene appreso, l'autostima della maggior parte delle persone colpite ne risente enormemente. Pertanto, l'incidenza della depressione superiore alla media nei pazienti con ADD non è sorprendente. I numeri esatti variano a seconda dello studio, ma si può presumere che almeno ogni 5 pazienti con ADD abbia attraversato almeno una fase depressiva.

Qual è la connessione tra talento e ADD?

I dati sulla frequenza del dono combinato con ADHD o ADD non sono chiari.Ciò che è certo, tuttavia, è che entrambe le condizioni rendono la diagnosi più difficile, così che il talento o l'ADD spesso non vengono riconosciuti. Tuttavia, poiché le persone con un'intelligenza elevata percepiscono il loro deficit di attenzione molto più chiaramente, di solito ne soffrono più di altri. I pazienti con ADD altamente dotati sono quindi sottoposti a uno stress enorme e hanno un rischio maggiore di accompagnare problemi psicologici.

Qual è la relazione tra alcol e ADD?

Il comportamento di dipendenza è un grave problema nell'ADHD correlato. La nicotina e l'alcol vengono prima di tutto. Tuttavia, poiché l'impulsività in particolare può essere vista come un fattore scatenante per comportamenti dannosi, si stima che la frequenza dell'abuso di nicotina e alcol nell'ADD puro sia meno alta, sebbene la situazione dello studio sia scarsa. Quindi, quanto è alto il rischio per l'individuo di sviluppare l'alcolismo dipende presumibilmente dallo stato psicologico individuale e dal livello di sofferenza causato dai sintomi.

Quali effetti può avere l'ADD su una partnership?

Le persone con ADD trovano più difficile avere relazioni interpersonali. Non è facile per loro ascoltare attentamente e reagire in modo appropriato alla controparte. Inoltre, si sentono subito incompresi e spesso vengono rifiutati. Quindi il problema è la comunicazione, che è difficile in una relazione ADS. Ci sono varie opzioni terapeutiche per entrambi i partner in cui imparano a rispondere all'altro ea rendere comprensibili i loro bisogni.