Pediatria

Sviluppo della prima infanzia

Lo sviluppo della prima infanzia comprende lo sviluppo dei riflessi, delle capacità di parlare, vedere e udire, così come la socializzazione e le capacità motorie del bambino. Lo sviluppo di una difesa contro le influenze dannose, come gli agenti patogeni, è una delle fasi di sviluppo più importanti nei primi anni di vita che sono praticamente impercettibili per genitori e bambini. Per fare ciò, il bambino sviluppa gradualmente un sistema immunitario che può essere supportato dalle vaccinazioni. Questo argomento sta diventando sempre più controverso. Leggi anche su questo: Devo vaccinare il mio bambino? Pro e contro della vaccinazione descritti in modo indipendente

Secondo le attuali conoscenze scientifiche, anche l'allattamento al seno può essere possibile. influenzare positivamente lo sviluppo del bambino.
Il testo seguente ha lo scopo di fornire una panoramica delle varie fasi dello sviluppo della prima infanzia.
Tuttavia, va sempre notato che ogni bambino si sviluppa individualmente e impara o può implementare determinate cose a velocità diverse.

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Riflessi del neonato

I riflessi neonatali, che esistono dalla nascita e scompaiono dopo un certo numero di mesi di vita, vengono testati negli esami preventivi dei neonati, l'esame U2 tra il 3 ° e il 10 ° giorno di vita e l'U3 tra la 4a e la 5a settimana di vita.
I riflessi del neonato sono innati e vengono anche chiamati Riflessi primitivi designato. Usano il bambino per auto-protezione e si perdono non appena il bambino impara a reagire da solo agli stimoli appropriati. Una mancanza di questi riflessi, un aspetto asimmetrico o una lunga persistenza oltre determinati mesi di vita possono indicare un disturbo neurologico nel bambino. La verifica da parte dei pediatri è quindi molto importante.

Leggi di più su questo sotto Riflessi di un bambino

Il riflesso di Moro (riflesso di chiusura) è uno dei riflessi del neonato. Se il bambino viene inaspettatamente posto sulla schiena, come se cadesse all'indietro, allarga le braccia, allarga le dita e apre la bocca. Quindi riunisce rapidamente le braccia e stringe le mani a pugno. Questo riflesso scompare entro il 4 ° mese di vita.
Un riflesso che i genitori spesso osservano è il riflesso della suzione. Quando le labbra vengono toccate, il bambino inizia a succhiare, come se fosse applicato al seno o al biberon. Questo riflesso dura al massimo fino ai primi sei mesi.
C'è anche lo step reflex. Il bambino è tenuto sotto le ascelle e tenuto su una superficie con i piedi. Se i piedi toccano il suolo, il neonato muoverà automaticamente le gambe come per camminare. Questo riflesso persiste per i primi tre mesi.
Altri riflessi sono i riflessi palmari e plantari di presa. Quando si toccano i palmi delle mani o dei piedi, le dita delle mani o dei piedi vengono afferrate. Il primo esiste fino al 4 ° mese di vita e il secondo anche fino al 15 ° mese di vita.
Nel riflesso di Babinski, che fisiologicamente può durare fino al 12 ° mese di vita, il bordo esterno della pianta del piede è rivestito, il che significa che l'alluce è tirato indietro e il mignolo è disteso di lato. Negli adulti con danni a una specifica via di conduzione nervosa nel midollo spinale, il tratto piramidale, il riflesso di Babinski è un sintomo della malattia.
Con il riflesso di Galant, la pelle vicino alla colonna vertebrale viene spostata verso il basso con la mano, mentre il bambino viene sostenuto con l'altra mano sdraiato a pancia in giù o semplicemente a pancia in giù. Fino al 6 ° mese di vita c'è una flessione della colonna vertebrale in direzione dello stimolo.
Quando il bambino giace sulla schiena e la testa viene girata passivamente da un lato, il braccio e la gamba sullo stesso lato vengono allungati mentre l'altro lato è piegato. Questo è chiamato riflesso del collo asimmetrico-tonico, che dura anche fino a 6 mesi di età. Il bambino sembra essere in una posizione di scherma. Quando la testa è piegata, invece, entrambe le braccia sono piegate ed entrambe le gambe sono allungate oppure i movimenti vengono invertiti quando la testa è allungata. Il riflesso è quindi chiamato riflesso simmetrico-tonico del collo e dura ancora fino al 6 ° mese di vita.
Con il riflesso di Landau, il bambino viene portato in una posizione fluttuante sullo stomaco. Allunga le gambe e solleva la testa. Questo può essere osservato dal 4 ° al 18 ° mese di vita.
L'ultimo riflesso del neonato, che è presente fino al 5 ° mese di vita, è il cosiddetto Prontezza a saltare chiamare. Se il bambino è inclinato in avanti, allunga le braccia in avanti.

Percezione visiva

Subito dopo la nascita: gli occhi del bambino di solito sono ancora incollati. Tuttavia, il bambino può già farlo distinguere tra chiaro e scuro. Si riconoscono anche contorni e movimenti ravvicinati. Il Nel complesso, la vista è ancora offuscata. Anche se il bambino non è in grado di vedere correttamente, il bambino noterà odori diversi in una fase iniziale per compensare. Nei primi tempi è principalmente il seno della madre a trovarlo. I neonati sono capaci Luce o volti di fissaggio.

1 ° mese di vita: gli oggetti possono anche essere riparati lentamente. Nei primi due mesi di vita capita spesso che il I neonati strizzano gli occhi. Questo non dovrebbe portare a incertezza, ma è abbastanza normale, poiché il bambino non può ancora controllare correttamente i movimenti degli occhi.

2 ° mese di vita: ora inizia Sapere distinguere i volti tra loro e seguire gli oggetti con gli occhi.

4 ° mese di vita: alla fine di questo mese, i bambini possono fissare oggetti e volti a grande distanza e impara anche a stimare le distanze. I movimenti degli occhi sono ora più controllati e lo strabismo scompare gradualmente.

5 ° mese di vita: D'ora in poi, un bambino vede circa come un adulto. Tuttavia, utilizza ancora principalmente la sua bocca per scoprire i suoi dintorni.

6 ° mese di vita: d'ora in poi il bambino ne avrà uno impressione tridimensionale del mondo. La comprensione e la coordinazione sono ora così lontane che il bambino può raggiungere specificamente gli oggetti.

Percezione acustica

Il non nato percepisce voci, rumori o musica già nel grembo materno e reagisce ad esso. Dopo il parto conosce la voce della madre.
Tra il terzo e il decimo giorno di vita Uno screening dell'udito come parte dello screening infantile degli U2 effettuata. Se questo dovrebbe essere evidente e uno Perdita dell'udito nel bambino Se è stabilito, gli apparecchi acustici vengono forniti il prima possibile, poiché l'udito è essenziale per l'apprendimento della lingua.
Nel secondo mese di vita, l'udito non è ancora completamente sviluppato. esso percepisce ancora i rumori e può girarli o emettere suoni da solo.
Nel quarto mese può differenziare meglio le direzioni da cui provengono i rumori l'uno dall'altro.
Alla fine del 5 ° mese di vita il bambino alla fine sente bene quanto gli adulti.

Sviluppo delle capacità motorie grossolane e fini

Il neonato può già girare la testa.Tuttavia, questo movimento è piuttosto incontrollato. Questa rotazione incontrollata della testa si trasforma gradualmente in un movimento della testa controllato all'età di 3 mesi. In posizione eretta, il bambino può persino tenere la testa per un breve periodo e, in posizione prona, sollevarla un po '. In questa fase della vita, questi movimenti sono ancora accompagnati da una grande quantità di sforzo fisico, poiché i muscoli non sono ancora abbastanza forti.
Alla fine del secondo mese di vita, il bambino può aprire sempre più le mani perché il riflesso innato della presa scompare. Ciò rende anche possibile afferrare e trattenere consapevolmente gli oggetti.
All'età di tre mesi, il bambino impara lentamente ad appoggiarsi sugli avambracci in posizione prona e guardarsi intorno. In posizione supina, cerca di raggiungere tutti i tipi di cose che entrano nel suo campo visivo. Questi movimenti di presa mirati vengono ulteriormente sviluppati e migliorati nel 4 ° mese di vita fino a quando non vengono finalmente perfezionati nel 6 ° mese di vita.
Dal 4 ° mese di vita, il bambino mostra sempre di più lo sforzo di stare in piedi con l'aiuto. Poiché i muscoli delle gambe non sono ancora abbastanza forti, si attorcigliano ancora e ancora. Nel 5 ° mese, il bambino diventa sempre più flessibile e ama afferrare i propri piedi e può persino metterli in bocca. Alcuni bambini oscillano avanti e indietro in questa posizione. A volte puoi girare dallo stomaco alla schiena o viceversa durante questo periodo. La testa può ora essere tenuta indipendentemente e per molto tempo.
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All'età di 6 mesi, il bambino cerca di tirarsi su sui suoi genitori o sui mobili. Passare dallo stomaco alla schiena e viceversa non è più un problema. A partire dal settimo mese, in particolare, i muscoli sono abbastanza forti da consentire al bambino di sedersi e persino di stare in piedi per un breve periodo senza supporto. Al bambino piace particolarmente saltare mentre si aggrappa alle braccia dei genitori. La sigillatura è possibile anche a sette mesi.
Entro il 9 ° mese al più tardi, la maggior parte dei bambini può sedersi, gattonare, sollevarsi per stare in piedi e stare in piedi con supporto. Durante questo periodo, le capacità motorie fini sono state sviluppate in modo tale che sia possibile un paio di pinzette e una presa così precisa di piccoli oggetti. Si pratica anche il lancio di oggetti. Nel corso successivo, il free standing segue senza assistenza.

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Ciò seguirà nel 12 ° mese Sto facendo pochi passi e il Salire le scale. A 15 mesi camminare liberamente non è più un problema. Camminare è sempre più sicuro all'età di due anni.
Nel terzo anno di vita, abilità come Triciclo e elementi costitutivi aggiunto. All'età di quattro anni, le scale sono padroneggiate senza pericolo e all'età di cinque anni il bambino può saltare su una gamba sola. Qui ci sarebbero problemi a camminare, come a Punta di piedi nel bambino, osservato in circa il 5% di tutti i bambini in età prescolare.

Maggiori informazioni sull'argomento su: Quando mio figlio inizia a camminare?

Acquisizione linguistica

1 ° mese di vita: qui il bambino può solo emettere rumori sospiri.

2 ° mese di vita: in questo mese il bambino inizia a pronunciare vocali spontanee come "uhhh" o "ahhh".

6 ° mese di vita: d'ora in poi utilizza queste vocali per reagire a stimoli o parole.

9 ° - 13 ° mese di vita: solo ora il bambino cerca di imitare i suoni del linguaggio degli adulti. La comunicazione tra bambino e genitori viene ulteriormente addestrata.

15 ° mese di vita: da questo momento in poi il bambino pronuncia la prima parola tanto attesa. Di solito queste sono parole come "Mama", "Papa" o "Wauwau". Reagisce anche a richieste molto semplici come "Come", "Give" o "Take". Comprende anche i significati di "sì" e "no". Alcuni oggetti e il loro nome possono anche essere assegnati, come "bottiglia" o "automobile". Da questo momento in poi, il bambino inizierà gradualmente a parlare di più.

2 ° anno di vita: il vocabolario si estende ad almeno 20 parole e si possono anche formare combinazioni di 2 parole.

3 ° - 5 ° anno di vita: d'ora in poi il bambino può dare il proprio nome e cognome. Durante questo periodo si impara anche l'uso di parole diverse singolari e plurali. All'età di 4 anni il bambino può già parlare di esperienze e ha notevolmente ampliato il suo vocabolario. Nel 5 ° anno di vita i bambini parlano quasi perfettamente.

Per informazioni più dettagliate, leggi anche l'articolo: Sviluppo nel bambino

socializzazione

L'interazione tra madre e figlio o l'ambiente e il bambino si sviluppa gradualmente, proprio come gli altri livelli di sviluppo del bambino nella prima infanzia.
Nel primo mese, il contatto del bambino con l'ambiente consiste nel sorridere di rimando. Nelle prime quattro-sei settimane di vita, questo crea un sorriso sociale. Il bambino quindi reagisce a essere guardato o parlato in modo amichevole. Il bambino sorride in risposta. La gioia viene quindi solitamente espressa insieme ai calci delle gambe.
Nel terzo mese di vita, il bambino non solo sorride in risposta agli altri, ma anche molto spontaneamente. Diventa sempre più interessato a tutto ciò che gli accade intorno. Ciò è dimostrato guardandosi intorno con curiosità e trasformandosi in rumori. La comunicazione con l'ambiente si ottiene sempre più attraverso i suoni.
Entro il quarto mese, diventa chiaro che il bambino ora esprime la sua gioia o antipatia attraverso i cambiamenti nelle espressioni facciali. A questa età riconosce anche i suoi assistenti e tende loro le braccia. Questo legame con i genitori diventa sempre più forte nel 5 ° mese di vita. Quando si sente solo, inizia a piangere e cerca la vicinanza ai caregiver. D'altra parte, la riluttanza verso gli estranei sta diventando sempre più concreta.

Maggiori informazioni sull'argomento: Sconosciuti nel bambino
A sei mesi, i bambini sono in grado di interpretare ed entrare in empatia con i sentimenti degli altri. Lo sviluppo emotivo del bambino corre a tutta velocità. Nel settimo mese di vita, il bambino comprende la connessione tra un'azione eseguita e il risultato successivo. Se, ad esempio, viene scosso un sonaglio, si crea un rumore. Nel nono mese di vita, la maggior parte dei bambini inizia a essere estranea agli estranei. A loro piace nascondersi tra le braccia dei genitori. Il bambino può anche esprimere sempre meglio le sue simpatie e antipatie.
All'età di 15 mesi, il bambino riesce a usare un cucchiaio ea partecipare sempre di più al pasto quotidiano. All'età di due anni, i bambini possono lavarsi le mani da soli. Giocare con altri bambini inizia all'età di tre anni. Nel 4 ° anno di vita seguire il popolare "Perché?" - domande con cui i bambini vogliono capire meglio il loro mondo. Entro i 5 anni al massimo, i bambini vogliono e possono vestirsi in modo indipendente. Molti bambini vogliono il proprio durante questo periodo Scegli i capi di abbigliamento - non dovrebbero essere rallentati con essi.Tutte queste cose fanno parte del processo dell'autosufficienza.

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