Educazione interculturale

definizione

La parola interculturale nel termine educazione interculturale deriva dal latino "Inter", in tedesco" tra "e" cultura "insieme. Ciò significa che si svolge un'educazione tra due o più culture. La cultura si esprime nella lingua, nei costumi, nei costumi, nelle feste, nella morale, nella religione, nella musica, nella medicina, nell'abbigliamento, Cibo ecc.

Nell'educazione interculturale, vengono affrontate culture diverse e gli aspetti elencati vengono evidenziati ed esaminati di conseguenza. L'altra cultura è vista su un piano di parità e con apprezzamento. Questo per promuovere la comprensione per altre culture e quindi una pacifica convivenza.

L'educazione interculturale consente alle persone di comprendere e comprendere il comportamento di persone che appartengono a una cultura diversa, anche se diversa dalle proprie azioni. Ciò si ottiene confrontandosi con altre culture. Le culture straniere vengono portate fuori dall'angolo dell'ignoto e dello spaventoso.

Uno scambio tra le culture può e deve aver luogo nell'educazione interculturale e la paura dell'eterogeneità nella società viene ridotta. Le persone dovrebbero trattarsi a vicenda in modo rispettoso, riconoscente e tollerante, in modo che nasca un rapporto paritario. È auspicabile che la coesistenza di culture diverse porti a un terreno comune al di là dell'accettazione reciproca e del "vivere l'uno accanto all'altro".

Inoltre, lo scopo di questa educazione è che non solo avvenga un dialogo tra le culture, ma anche che si sviluppi un'apertura verso un'altra cultura, che renda desiderosi di imparare qualcosa dall'altra cultura o di aggiungere qualcosa alla propria vita integrare.

Non è solo importante scoprire e vivere le somiglianze delle diverse culture, ma anche fidarsi di se stessi per guardare le differenze o gli opposti e per vederli come arricchimento ed espansione del proprio orizzonte.

Tutto ciò mira a garantire che una società composta da culture molto diverse possa vivere insieme in pace e contentezza.

Come funziona l'educazione interculturale nella scuola materna?

Un asilo che attribuisce grande valore all'educazione interculturale dei bambini cerca di trovare materiali appropriati e attrezzature spaziali adeguate. Lo scopo è quello di dare ai bambini idee stimolanti indipendentemente dalla loro origine o religione e simboleggiare l'apertura ad altre culture.

Per immagini, libri, giocattoli, ecc.possono essere rappresentate culture e religioni diverse. Ad esempio, una storia di un asiatico e la prossima volta che una storia di un africano può essere letta. Inoltre, nel caso dell'educazione interculturale, deve essere chiaro ai bambini dell'asilo nido che tutti i bambini, indipendentemente dalla loro origine, religione o cultura, sono ugualmente benvenuti.

Ciò significa anche che tutti i bambini sono in contatto tra loro, mostrano apertura, tolleranza e apprezzamento. Di conseguenza, i bambini di origini diverse sono divisi in un gruppo nei gruppi della scuola materna. A ogni bambino dovrebbe essere data l'opportunità di vivere le proprie peculiarità culturalmente determinate all'interno di un determinato quadro.

Ciò include indossare determinati vestiti o esigenze alimentari religiose. Pertanto, l'offerta educativa deve consentire ai bambini di conoscere altre culture, la loro religione, costumi e tradizioni in modo che possano lavorare insieme e in modo che i bambini possano comprendere il comportamento dei bambini con un diverso background culturale.

Ciò ha successo se gli educatori mostrano chiaramente ai bambini che sono sempre aperti a domande su questi argomenti e sono felici di rispondere insieme. Inoltre, possono essere discusse le esperienze dei bambini e delle loro famiglie in vista di feste (religiose) in gruppo. Inoltre, gli educatori possono fare viaggi nei musei che trasmettono la conoscenza di culture diverse.

Inoltre, i genitori possono anche fornire parte dell'educazione interculturale. Ad esempio, puoi tenere lezioni in un gruppo su alcune usanze culturali. È importante che i genitori siano coinvolti nell'educazione interculturale e ne siano informati. Quando il bambino viene registrato all'asilo, le questioni relative alle diverse culture dovrebbero essere chiarite e si dovrebbe dire apertamente fino a che punto i bambini hanno diverse opportunità di sviluppo.

Inoltre, è importante che i genitori abbiano un atteggiamento di base tollerante, benevolo e rispettoso verso le altre culture in modo che i valori insegnati all'asilo non incontrino venti contrari a casa. In molti asili con un alto livello di interesse per l'educazione interculturale, ci sono offerte per l'educazione genitoriale sotto forma di serate per i genitori o eventi speciali che hanno lo scopo di trasmettere la conoscenza di altre culture.

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Come funziona l'educazione interculturale a scuola?

L'educazione interculturale nelle scuole mira a garantire che tutti gli studenti abbiano la stessa partecipazione, indipendentemente dal loro background culturale, e che siano in grado di ottenere la più alta qualifica educativa possibile. Tutti gli studenti, indipendentemente dalla loro origine, dovrebbero essere in grado di esprimere il proprio potenziale allo stesso modo per poter acquisire le basi per una vita professionale di successo.

Per l'educazione interculturale, la scuola deve essere libera da discriminazioni e i diversi studenti devono mostrare rispetto reciproco. La scuola deve considerarsi un luogo di apprendimento per ogni studente e coltivare una cultura del dialogo interculturale in modo che tutti gli studenti sentano di appartenere alla comunità scolastica. In classe, per l'educazione interculturale, può essere incoraggiata la considerazione della materia dal punto di vista delle maggioranze e delle minoranze.

Ciò consente agli studenti di cambiare la loro prospettiva. Inoltre, possono essere offerte giornate di progetto su temi interculturali. La scuola dovrebbe tenere conto della diversità linguistica delle diverse nazioni e, nella migliore delle ipotesi, incoraggiare gli studenti multilingue. Si può anche mostrare il multilinguismo degli studenti nelle stanze e nelle pubbliche relazioni. Inoltre, può avvenire da parte della scuola la cooperazione interculturale-interreligiosa con istituzioni o scuole di altri paesi.

Come affronti le differenze religiose?

Nelle scuole o negli asili che danno grande valore alla pedagogia interreligiosa, i bambini, i genitori e gli educatori sono sfidati a trovare un modo che dia ai bambini cibo per i loro pensieri senza superare i limiti del rispetto religioso. Ciò significa che i bisogni dei bambini, che derivano dalla definizione religiosa di casa dei genitori, vengono presi in considerazione e rispettati.

Allo stesso tempo dovrebbero imparare a capire le altre religioni. Questo è richiesto anche dalla casa dei genitori, poiché anche questo dà forma alle idee del bambino. Secondo questo, i bambini dovrebbero anche imparare dai loro genitori a rispettare le altre religioni e continuare a guardare ai temi comuni delle religioni del mondo, come il rispetto per il creato, il rispetto per il prossimo, il rispetto per i genitori e gli antenati, ecc.

Nel migliore dei casi, l'offerta educativa delle strutture, come l'asilo nido o la scuola, è progettata in modo tale da consentire ai bambini di acquisire conoscenze su altre religioni. L'obiettivo è che i bambini comprendano e classifichino il comportamento dei bambini con un diverso background religioso. Dovrebbero anche sviluppare un atteggiamento e atteggiamenti caratterizzati da apertura, tolleranza e rispetto in modo che siano in grado di comunicare con i bambini di altre religioni. Nelle scuole, l'istruzione religiosa o l'istruzione etica possono servire a questo scopo.

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