Imparare

Sinonimi in senso lato

Apprendimento, capacità di apprendimento, requisiti di apprendimento, memoria, capacità di memo, apprendimento permanente, problemi di apprendimento, difficoltà di apprendimento,

Inglese: apprendimento permanente, apprendimento attraverso la pratica, apprendimento, capacità di apprendimento

definizione

Per acquisire conoscenze e sviluppare capacità e abilità mentali e fisiche, le persone devono imparare.

Essere in grado di imparare è questo Capacità di ricordare, così che Memoria, un requisito fondamentale. Tuttavia, l'apprendimento implica qualcosa di più della semplice memorizzazione di informazioni, in particolare la percezione dell'ambiente e il riconoscimento di alcune regolarità in relazione all'interpretazione, all'esplorazione e all'organizzazione di determinate relazioni svolgono un ruolo importante.

Poiché l'uomo impara in qualche modo per tutta la vita ("L'apprendimento permanente") può essere l'espressione di una personalità individuale come Obiettivo dell'apprendimento essere considerato.

Base scientifica

Ci sono vari campi scientifici che trattano il termine "apprendimento". Soprattutto quando sorgono problemi con l'apprendimento, sembra importante trattare le diverse aree. A questo punto vengono elencati e brevemente interpretati i rami scientifici più importanti per avere una prima panoramica. Queste aree hanno il loro rispettivo significato per i diversi problemi di apprendimento (vedi barra dei collegamenti) e sono incluse nella discussione dettagliata nelle singole aree.

Leggi anche: Il triangolo didattico per un insegnamento di successo

Neurobiologia

Il Neurobiologia considera la natura del sistema nervoso nell'area neurale e molecolare. Esamina il funzionamento delle singole cellule nervose ma anche la loro interazione e i loro effetti. Per quanto riguarda il campo dell'apprendimento, ciò significa che l'apprendimento in cervello i processi in corso possono essere osservati ed esaminati più da vicino.

Psicologia dell'apprendimento

Il Psicologia dell'apprendimento si occupa dei processi psicologici e delle basi dell'apprendimento.

didattica

Il didattica include la teoria e la pratica dell'apprendimento e dell'insegnamento.

Problemi di prestazioni - difficoltà di apprendimento

Al centro di tutte le difficoltà di apprendimento ci sono solitamente i problemi di rendimento, che di solito si notano quando i bambini entrano in contatto con i loro coetanei. Qui la prestazione individuale viene confrontata con quella di altri bambini, di solito il gruppo dell'asilo o la classe scolastica. Si parla della norma di riferimento sociale.

Questa analisi è sufficiente per parlare di difficoltà di apprendimento, di problemi di apprendimento? Se rispondi SÌ a questa domanda, pensa brevemente a quanto segue:

Classe di scuola primaria - Qui ci sono bambini (relativamente) della stessa età con una gamma di prestazioni che si estende almeno dai potenziali studenti delle scuole superiori ai potenziali studenti delle scuole secondarie o delle scuole speciali.Mentre alcuni bambini sono più deboli in molte aree rispetto alla norma sociale, ci sono quelli che di solito sono al di sopra della media in termini di prestazioni, ma sono evidenti in alcune aree.

La norma di riferimento individuale deve essere aggiunta alla suddetta norma di riferimento sociale: In realtà, Fritzchen è molto buono (rispetto alla sua classe = norma di riferimento sociale), ma ha grossi problemi (individuali) con l'ortografia.

Soprattutto a scuola, i bambini vengono confrontati per quanto riguarda gli obiettivi di apprendimento vincolanti. Lo studente è visto come un individuo e le sue prestazioni sono misurate rispetto all'obiettivo di apprendimento (norma di riferimento oggettiva).

Maggiori informazioni su questo argomento: Stile di apprendimento e difficoltà di apprendimento nei bambini

Nota

I PROBLEMI DI PRESTAZIONE DEVONO ESSERE A STANDARD DIVERSI:

1. la norma sociale di riferimento

2. la norma di riferimento individuale

3. lo standard oggettivo di riferimento

MONTATI!

Sommario

I problemi di prestazioni possono avere un'ampia varietà di cause e anche effetti diversi sulla psiche del bambino. La diagnosi dei problemi di prestazioni, l'identificazione delle cause individuali e il "trattamento" appropriato delle loro conseguenze sono spesso molto difficili. Come adulto accompagnatore, dovresti quindi tenere sempre presente che sarà sicuramente ancora più difficile per tuo figlio e diventerà ancora più difficile quando si accorgerà che stai esprimendo accuse e diventerà impaziente!

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