Supporto per persone dotate

• Sintomi in un senso più ampio

Sintomi in un senso più ampio

Dono, dono, dono, dono, dono, dono, dono, dono, dono, dono e disturbo parziale della prestazione, dono e discalculia, dono e dislessia.

inglese: molto dotato, molto talentuoso, dotazione, talento.

Promozione del talento

A un esistente giftedness devono essere finanziati Giochi di concentrazione particolarmente consigliabile.
A tal fine, abbiamo sviluppato un gioco in combinazione con un produttore di giochi, che può promuovere in modo giocoso il talento.

Attraverso la combinazione di concentrazione e gioco, vari obiettivi possono essere raggiunti molto bene.

Apprezziamo particolarmente l'alta qualità e la lavorazione di questo gioco.

Consulenza sui finanziamenti

I bambini dovrebbero essere incoraggiati, indipendentemente dal loro intelletto, fin dalla prima infanzia: in modo appropriato all'età e in un quadro significativo. Ciò accade perché al bambino vengono ripetutamente offerti stimoli sensoriali che esplora, interiorizza e quindi comprende nel vero senso della parola.

Nel caso di un dono diagnosticato, è necessario prestare particolare attenzione alle caratteristiche con cui un bambino mostra le sue capacità al mondo esterno. Poiché ci sono anche bambini di grande talento che, per vari motivi, non possono (o non possono) mostrare le proprie capacità direttamente al mondo esterno, è necessario tenere conto delle circostanze individuali, specialmente nel contesto del sostegno.

Il Promozione del talento può essere a più livelli e in aggiunta al finanziamento a scuola, è la promozione nell'area domestica di importanza molto speciale. È qui che inizia e di solito (indirettamente) nella prima infanzia. Inoltre, puoi vari punti di contattocome psicologi del bambino e dell'adolescenza o gruppi di auto-aiuto aiutano a garantire che il sostegno sia più orientato verso il bambino e le sue caratteristiche individuali.
Soprattutto quando i bambini (non possono) mostrare le loro capacità a livello di prestazioni e / o possono sorgere problemi diverse forme di terapia uno psicologo del bambino e dell'adolescente può essere molto utile.

definizione

Nel definire cosa sia il dono, molto spesso ci si limita a misurare solo l'intelligenza. Il talento è più di un test di intelligenza che promette di determinare l'intelligenza utilizzando un quoziente di intelligenza, tuttavia, un criterio essenziale per il dono è che è presente un quoziente di intelligenza (QI) di almeno 130.

Tuttavia, né il talento né il talento possono essere equiparati a risultati o risultati elevati. Ciò è dovuto al fatto che le prestazioni si basano su diversi componenti e sono influenzate da molti aspetti o effetti collaterali.
In altre parole: anche dopo una diagnosi, un bambino / adolescente produce: talento non necessariamente buono o rendimento elevato.

UN Promozione del talento può iniziare da diversi punti di partenza:

1. Quando i bambini dotati (non possono) mostrare davvero le loro capacità,
2. Quando i bambini dotati mostrano le loro capacità e vogliono essere ulteriormente promossi.

Fondamenti di promozione nel settore domestico

La famiglia è il punto di partenza per lo sviluppo personale così come per tutti i processi educativi. Costituisce quindi anche la base essenziale per quanto riguarda l'apprendimento scolastico e i processi educativi lungo tutto l'arco della vita. I bambini devono essere in grado di sentirsi emotivamente sicuri in famiglia e quindi sapere che, con tutti i loro punti di forza e di debolezza, sono accettati, amati e presi sul serio.

Indipendentemente dalle capacità (mentali) e quindi anche dalle basi individuali, ci sono requisiti di base essenziali che sono di particolare importanza per l'apprendimento scolastico. Ciò include in modo speciale:

• Che i bambini imparino ad affrontare successi e fallimenti. Di norma, i bambini devono essere istruiti a riconoscere gli aspetti positivi nei successi e nei fallimenti e ad essere in grado di trarne le conseguenze. Tutto ovviamente al livello appropriato all'età.
• Che i bambini imparino la perseveranza, ad esempio imparando fin dalla tenera età a finire i giochi che hanno iniziato.
• Che la curiosità del bambino originale viene utilizzata anche non imparando la conoscenza prefabbricata, ma allenando l'impulso naturale a provare, scoprire e ricavare la tua conoscenza auto-scoperta da essa.
• Che i bambini abbiano tempo e spazio per la propria scoperta e quindi abbiano l'opportunità di fare qualcosa attivamente e utilizzare le esperienze sensoriali. Evita il flusso di stimoli e, soprattutto, lo stress del tempo libero causato dal correre da un tempo libero all'altro. Meno è spesso di più!

Promozione nel settore domestico

Come genitori, potete avere un'influenza decisiva sulle cose in cui si occupa tuo figlio attraverso la tua educazione e la tua funzione modello. Ai bambini piace discutere, soprattutto nel contesto delle attività del tempo libero, in base al fattore interesse, ma anche al fattore divertimento e sono immensamente influenzati dall'opinione dei loro coetanei nella scelta dell'uso del tempo libero.

Chiediti dell'utilità dei giochi. Provali tu stesso. I giochi possono essere “educativamente preziosi” e sicuramente (o proprio per questo?) Essere divertenti.

Apprendimento giocoso

è di particolare importanza non solo nel campo dell'educazione dotata.
A seconda della direzione del gioco, a vari livelli:

• pensiero logico
• la capacità di concentrazione
• la capacità di combinare
• la capacità di parlare
• l'immaginazione
• la capacità di lavorare in squadra
• capacità motorie
• la memoria
• la creatività
• ...

essere addestrati senza realmente accorgersene ("imparare sul lato"). Puoi trovare alcuni suggerimenti per giochi di apprendimento di valore educativo nella nostra sottopagina "Giochi di apprendimento", che ora puoi ordinare dal nostro sito web.

In nessun caso vogliamo chiedere che le attività per il tempo libero siano basate esclusivamente sui desideri degli adulti !!!

A nostro avviso, però, ha senso ed è importante prestare attenzione a ciò che fa tuo figlio nel tempo libero.

Le attività ricreative costruttive possono svolgersi in numerose varianti e avere anche un effetto positivo sulla vita familiare. In particolare, sfrutta le opportunità che il territorio circostante ti offre:

• Musei
• Zoo
• Zoo
• Parchi animali
• planetari
• Giardini Botanici
• mostre speciali
• Teatro (spettacoli adeguati all'età)
• ...

Anche la selezione di buona letteratura per bambini nella stanza dei bambini è di particolare importanza per l'educazione di un bambino. Leggere libri crea immagini nella tua testa che sono influenzate dalla tua creatività e immaginazione. Forse tu stesso sei stato deluso una o due volte quando hai letto un libro e in seguito hai visto il film su di esso. Non corrispondeva alla sua immaginazione. A questo punto non vogliamo dare l'impressione che la televisione (appropriata all'età) non possa dare un contributo significativo all'istruzione (dei bambini). Piuttosto, ci interessa mettere in evidenza i vantaggi dei libri e le qualità positive della lettura.

Vengono spesso offerti i cosiddetti "giorni pratici", in cui i bambini possono acquisire esperienza e "afferrare" la conoscenza secondo i loro interessi.
A seconda dell'età, l'università per bambini può anche offrire seminari adatti agli interessi di tuo figlio. Si tratta di progetti scientifici che vengono elaborati a misura di bambino e che si svolgono in un'università in un determinato momento della settimana.

Inoltre, il finanziamento può avvenire anche nell'area dei talenti speciali, ad esempio nell'area musicale ed estetica (imparare a suonare determinati strumenti musicali, ecc.).

Assicurati sempre di farlo

• Non forzare tuo figlio (né direttamente né indirettamente, ad esempio con suggerimenti come: "Sarei felice se ...).
• Lascia che tuo figlio decida cosa vuole o cosa gli interessa.
• Trascorri attivamente il tuo tempo libero con tuo figlio, ma non trasformarlo in un corso. Rispondi alle domande (curiose) di tuo figlio, ma non "annoiarlo" con fatti, fatti, fatti.
• Anche il tuo bambino (dotato) ha il diritto di essere un bambino!

Promozione nel campo della scuola

Come parte di Promozione del talento nelle scuole ci sono due sotto-aree:

1. 1. l'accelerazione (= accelerazione)
2. 2. Arricchimento (= arricchimento

L'accelerazione è intesa come l'accelerazione della progressione della carriera scolastica. Gli aspetti classici dell'accelerazione sono quindi:

• il precoce iscrizione scolastica
• il Salta dei livelli scolastici
• È anche ipotizzabile frequentare lezioni in una classe superiore solo in relazione ad una materia, ma questo è molto difficile da attuare per motivi organizzativi nelle singole scuole (orari diversi e ancora: partecipazione obbligatoria a tutte le materie)
• del transizione anticipata alle scuole o istituzioni secondarie.

L'arricchimento, d'altra parte, riguarda la differenziazione delle lezioni e mira ad arricchire le lezioni per i bambini dotati in modo tale che siano promosse di conseguenza. In teoria, ci sono molte possibilità concepibili a questo proposito:

• Diversi livelli di requisiti dell'attività (es .: lezioni di laboratorio, programmi individuali giornalieri e settimanali, ...)
• Progetti di gruppo (per promuovere l'indipendenza, possibilmente a diversi livelli)
• Gruppi di interesse
• Gruppi di lavoro
• Elettivi extra
• "Corsi di puzzle"
• ...

Come si può vedere dalla descrizione, le misure di arricchimento dipendono in particolare dall'impegno dell'insegnante, dai suoi metodi di lavoro, ma anche dalle possibilità della scuola e dalle esigenze di apprendimento dei bambini. Ad esempio, una lezione strutturata in modo più aperto può rispondere meglio alle capacità individuali di un bambino e una forma organizzativa meno rigida della scuola può offrire maggiori opportunità di finanziamento.
Le forme aperte di insegnamento richiedono un più alto livello di impegno da parte dell'insegnante, ma anche una varietà di materiali didattici e di apprendimento e l'opportunità di aprire la lezione al mondo esterno.

L'arricchimento nel senso di differenziazione interna sopra descritto non solo offre l'opportunità di promuovere bambini dotati, ma piuttosto attraverso questa forma di individualizzazione delle lezioni si cerca di rendere giustizia a tutti i bambini. Raccogliere i bambini dove possono essere collocati in base alle loro capacità implica stimoli motivazionali e cure individuali. Il cambiamento dell'insegnamento può aumentare e migliorare la competenza sociale di un bambino / bambini tra loro in un modo speciale.

Naturalmente, entrambe le forme possono anche essere combinate tra loro. Ad esempio, se un arricchimento avviene nonostante l'accelerazione o se l'accelerazione consiste nel fatto che una classe superiore è frequentata solo in singole materie.

Altre pagine sul talento

Qui troverai ulteriori informazioni sul tema del giftedness:

• giftedness
• Il talento negli adulti
• Cause di talento
• Caratteristiche del talento
• Problemi di talento
• Diagnosi di talento
• Test di intelligenza
• Giochi educativi
• SOLOCOLOR

argomenti correlati

Per ulteriori informazioni sui problemi di apprendimento, vedere:

• ADHD
• ANNUNCI
• Dislessia
• discalculia
• Disturbi del linguaggio
• Poca concentrazione

Un elenco di tutti gli argomenti che abbiamo pubblicato nella nostra pagina "Problemi con l'apprendimento" è disponibile in: Problemi con l'apprendimento dalla A alla Z