Terapia educativa speciale per ADD

Sinonimi in senso lato

Sindrome da deficit di attenzione, sindrome psico-organica (POS), ADD, disturbo da deficit di attenzione, sindrome cerebrale minima, disturbo comportamentale con disturbo dell'attenzione e concentrazione, disturbo da deficit di attenzione, ANNUNCI, Disturbo da deficit di attenzione, sognatore, "Hans-peep-in-the-air", sognatori.
Sindrome da deficit di attenzione, sindrome di Fidget-Philipp, sindrome di Fidgety Philipp, sindrome psico-organica (POS), sindrome ipercinetica (HKS), ADHD, Fidgety Phil, ADHD.

definizione

Le forme terapeutiche di terapia di solito iniziano dove l'educazione è influenzata negativamente da varie cause e l'educazione da vari fattori e sintomi. Come sotto-area dell'educazione, cercano di affrontare i sintomi in modo individuale e orientato al problema e di migliorarli con l'aiuto di metodi e misure differenti.

Il Disturbo dell'attenzione può essere in diverse varianti, quindi senza iperattività (ADD), con iperattività (ADHD) o come Tipo misto di entrambe le varianti esistono, per cui questi possono a loro volta essere molto diversi a causa dell'individualità di un singolo bambino.Inoltre, molti bambini con disturbo da deficit di attenzione soffrono di una capacità variabile, a volte anche inferiore alla media, di concentrarsi e prestare attenzione.
Non da ultimo a causa di questo, un deficit di attenzione è spesso associato ad altri problemi di apprendimento, come uno Difficoltà di lettura e scrittura e / o uno Debolezza aritmetica.
In generale, non si può escludere che un bambino con ADD sia molto dotato, nonostante possibili prestazioni contraddittorie e gravi problemi. Questo è generalmente possibile. Tuttavia, non implica la conclusione opposta che ogni bambino ADD sia inevitabilmente dotato. Affermazioni come: "Un genio governa il caos" possono essere vere, ma qui sono fuori luogo. A questo punto si dovrebbe solo sottolineare che un bambino ADD, proprio come qualsiasi altro bambino, è molto dotato può.

Soprattutto nell'area dei problemi di apprendimento, la forma di terapia curativa non può essere nominata. Piuttosto, ci sono una moltitudine di possibili forme di terapia disponibili. Di seguito sono riportate alcune forme di terapia.

Terapia fisica

Secondo la tesi: il movimento ti fa andare avanti, generalmente lo si presume Gli sport come tale può avere un effetto terapeutico. Nei bambini ADD, tuttavia, c'è di più rispetto ai bambini "normali" vestibilità ideale dello sport fare attenzione.
Il Terapia fisicaquello su livello psicomotorio di solito si svolge in piccoli gruppi. Ai bambini viene offerta un'ampia gamma di esercizi (bilanciamento, salto, corsa, oscillazione, scivolamento, ...) e possono andare oltre queste forme di esercizio sperimentare e allenare il proprio corpo. Gli esercizi che non potevano essere eseguiti bene all'inizio diventano più sicuri nel tempo, il che alla fine dà anche al bambino un'affermazione di sé. La terapia fisica è adatta anche per i bambini iperattivi.
Una terapia del movimento piuttosto "morbida", la cosiddetta, si è spesso dimostrata terapia di integrazione sensomotoriache come una forma di Terapia occupazionale è descritto di seguito.

Terapia occupazionale

La terapia occupazionale mira a curare disturbi degli organi sensoriali, disturbi motori e disturbi delle capacità mentali e psicologiche di un paziente nella misura in cui il suo Indipendenza nella vita di tutti i giorni può essere descritto come restaurato.
I pazienti possono quindi essere trovati in tutte le fasce d'età e la terapia occupazionale può essere trovata come opzione di trattamento in molte aree diverse. Un'area è anche la terapia ADD.

Inizia sia con i sintomi di accompagnamento tipici dell'ADD che con gli effetti collaterali secondari, in base ai quali viene considerato principalmente anche il comportamento sociale del bambino e il livello fisico viene affrontato attraverso esercizi motori.

La terapia occupazionale dei bambini utilizza forme ben note di terapia, come la terapia Bobath o la terapia Ayre, o concetti secondo Frostig, Affolter, ecc.

MODULO DI TERAPIA	OBIETTIVI
terapia di integrazione sensoriale, terapia sensomotoria - percettiva	Miglioramento del coordinamento delle sequenze di movimento,
	Miglioramento della percezione visiva - uditiva,
	Miglioramento delle capacità motorie fini
forma neurofisiologica della terapia formazione di autoistruzione	giocoso miglioramento delle prestazioni della memoria,
	giocoso miglioramento della capacità di distinguere importante da non importante: miglioramento della guida mirata dell'attenzione,
	sviluppo giocoso di mnemonici per l'autoregolamentazione, miglioramento del comportamento attraverso l'autoregolamentazione (nessun evitamento, ma formazione mirata / esecuzione di attività spiacevoli)

La decisione sull'approccio terapeutico da seguire dipende dal bambino stesso La terapia inizia esattamente dove è appropriato per il bambino. Da un punto di vista terapeutico, il bambino viene raccolto laddove è in linea con le sue capacità. Questo presuppone che Difetti riconosciuti e trattati terapeuticamente diventare.

A causa della crescente professionalizzazione della professione di terapisti occupazionali, i successi per quanto riguarda il trattamento di terapia occupazionale dell'ADD non possono essere ignorati. Fino a che punto i successi possono essere raggiunti nei singoli casi non può essere valutato in modo globale. Il successo è sempre in parte dovuto ai singoli effetti collaterali. Ci sono troppi fattori - oltre alla scelta effettiva della forma terapeutica - che possono essere imputati per un miglioramento o stagnazione.

Terapia con gli animali

Ciò si basa sul fatto che anche i bambini con ADD più vistosi - rispetto agli animali - si dimostrano molto premurosi e producono fasi di concentrazione più lunghe della media. Nel tempo, crei una connessione interiore e profonda con l'animale e quindi rafforzi la sua autostima.

Le possibilità per quanto riguarda la terapia con gli animali sono diverse. Tuttavia, una cosa non deve essere confusa qui: la terapia con gli animali non deve essere equiparata "Il bambino prende un animale domestico".
La terapia con gli animali significa piuttosto che il bambino viene messo in contatto con un animale appositamente addestrato (ad esempio un cane, ...) nel punto appropriato. In primo luogo, il bambino trascorre un po 'di tempo con l'animale, ad esempio monitorato da una videocamera.
Di norma, tale terapia ha un effetto positivo sul bambino in diverse aree:

1. La fiducia in se stessi del bambino è rafforzata
2. Il bambino riceve affetto dall'animale e promuove la sua capacità di concentrazione e indipendenza nel trattare con lui.
3. Gli aspetti sopra menzionati possono ripristinare l'equilibrio mentale del bambino.

Equitazione terapeutica / ippoterapia

L'equitazione terapeutica è una forma speciale di terapia con gli animali e non viene utilizzata solo nel campo della terapia ADD o ADHD.
oltre al Miglioramento della mobilità corporea, delle capacità motorie e dello sviluppo muscolare, l'equitazione terapeutica mira a fornire a rapporto intenso con i cavalli costruire e, infine, a Aumento della fiducia in se stessi e il Fiducia in sé provocare. UN equilibrio mentale può essere raggiunto e il bambino viene così indirettamente spostato verso fasi di concentrazione più lunghe.

Consulenza educativa

I centri di consulenza per i genitori vengono sempre utilizzati quando sorgono problemi nell'istruzione dei bambini e dei giovani ei genitori non possono più risolvere questi problemi da soli.

Sulla base di questa definizione molto generale si può già vedere che i centri di consulenza educativa devono coprire un campo molto ampio per poter fornire un'assistenza differenziata.
Prima che i genitori si rivolgano ai centri di consulenza genitoriale per chiedere aiuto, devono prima contattarli ammettereche solo loro i problemi incontrati non può più farcela. Questa intuizione arriva spesso non facile e certamente lo è doloroso, ma questa ammissione è quindi anche allo stesso tempo la prima via d'uscita dall'area problematica. Come consulente educativo vincolato alla segretezza e sono autorizzati a contattare altre persone coinvolte nell'educazione del bambino solo in caso di esonero dall'obbligo di riservatezza da parte dei genitori, si dovrebbe dall'inizio aperto e onesto riferire sui problemi esistenti. Questo è l'unico modo per garantire che l'assistenza abbia una possibilità di successo.
Una volta sotto il cosiddetto Incontro iniziale primi fatti discussi e forse alcuni già cause sono stati riconosciuti, il indagine diagnostica Collegare. Una volta effettuata la diagnosi, i singoli aspetti diventano visibili, in modo che a piano di sostegno individuale può essere creato, che ricade sulle diverse aree terapeutiche.
A causa del diritto legale dei genitori alla consulenza genitoriale, il Centri di consulenza educativa non solo a livello nazionale creato, ma anche gratuito. I centri di consulenza educativa sono offerti da varie organizzazioni, come l'Arbeiterwohlfahrt, l'ufficio per il benessere dei giovani, il lavoro diaconale o l'associazione Caritas.

Altre forme di terapia

In tutte le suddette forme terapeutiche educative terapeutiche, l'integrazione dei genitori o della famiglia è di fondamentale importanza. Molte delle esperienze che il bambino ha durante la terapia curativa possono essere integrate anche nell'ambiente domestico. Leggi di più qui: AGGIUNGERE e famiglia.

1. Informazioni generali su come trattare il bambino ADD, comprese le informazioni per i genitori sul trattamento dell'ADD.
2. La terapia farmacologica dell'ADD: ADD farmaci.
3. La terapia nutrizionale ADD con le sue diverse possibilità.

Le opzioni terapeutiche menzionate si completano a vicenda in molti modi. Il medico curante o il terapista curante possono decidere insieme a voi quali moduli possono essere combinati tra loro nei singoli casi. È importante che i singoli sintomi siano presi come punto di partenza e che venga presa una decisione.

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