Sviluppo del bambino

Sinonimi in senso lato

• Pietre miliari dello sviluppo
• sviluppo somatico, motorio, sensoriale, mentale ed emotivo

Inglese: sviluppo del bambino

definizione

Lo sviluppo del bambino comprende, da un lato, la maturazione del corpo e della mente del bambino in un determinato periodo di tempo nonché l'espansione delle capacità che sono già presenti attraverso predisposizioni genetiche e possono essere influenzate dall'ambiente del bambino.

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Sommario

Sebbene lo sviluppo del bambino sia un processo individuale e continuo, i valori standard (ad esempio per altezza e peso) e le cosiddette "pietre miliari dello sviluppo" sono denominati per i rispettivi gruppi di età.
Le pietre miliari o meglio le pietre di confine di una fascia di età nello sviluppo del bambino indicano gli intervalli di tempo in cui la maggior parte dei bambini (> 97%) raggiunge una certa capacità.
Ad esempio, la maggior parte dei bambini può camminare liberamente per 13-16 mesi. In termini di contenuto, si possono descrivere diversi livelli di sviluppo del bambino (correndo in parallelo). Da un lato, si guarda allo sviluppo fisico (somatico), incluso lo sviluppo di altezza e peso e lo sviluppo di genere cadono. Inoltre, si guarda allo sviluppo di schemi di movimento come la corsa e l'attaccamento (sviluppo motorio grossolano e fine) e lo sviluppo di abilità sociali come ridere o parlare.
Ritardi / accelerazioni dello sviluppo, interruzioni o persino regressione possono essere indicazioni di disturbi dello sviluppo fisico o mentale, che a loro volta possono essere di natura congenita o acquisita. La diagnosi precoce di tali disturbi dello sviluppo è di grande importanza perché consente un intervento mirato.
In questo contesto, gli esami preventivi nell'infanzia sono essenziali.

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Altezza e peso

altezza e peso corporeo prendere durante il Sviluppo del bambino secondo l'età. Le proporzioni cambiano perché non tutte le parti del corpo e gli organi crescono alla stessa velocità (si parla del cosiddetto allometrico crescita). Ad esempio, la testa costituisce un quarto della lunghezza totale nel neonato, ma solo un ottavo della lunghezza totale nell'adulto.
La determinazione delle misure corporee fa parte di ogni visita pediatrica, perché così il livello di sviluppo fisico del bambino può essere valutato e possono essere identificati in una fase iniziale possibili disturbi della crescita o nutrizionali. I valori provengono da Pediatra inserito in diagrammi (somatogrammi) e collegato a curve. Viene confrontato con curve i cui valori per la "norma", ad es. Il 97% dei bambini si applica (curve percentili). Altre anomalie fisiche, come Piega le gambe sul bambino, può essere chiarito durante questi esami.
La velocità di crescita varia durante lo sviluppo del bambino, quindi ci sono due picchi di crescita. All'inizio il neonato cresce molto velocemente (a una velocità di circa 2 cm / anno); questo alto tasso di crescita diminuisce nel primo anno di vita. Nel pubertà c'è poi un altro “scatto di crescita”.

Dati chiave per altezza e peso medi

Per nascita 50 cm 3-3,5 kg

6 mesi 60 cm 7 kg (circa 2x peso alla nascita)

1 ° anno di vita 75 cm 9-10,5 kg (circa 3 volte il peso alla nascita)

4. età 100 cm (2x dimensioni alla nascita) 15-17,5 kg (circa 5x peso alla nascita)

6. età 120 cm 18-21 kg (circa 6 volte il peso alla nascita)

Disturbi nello sviluppo del bambino

Disturbi come bassa o alta statura, diminuzione o velocità di crescita accelerata e aumento di peso insufficiente richiedono un esame più attento. Possono manifestarsi nelle famiglie (famiglie piccole / grandi), a seguito di difetti genetici (es. Nella sindrome di Down) oa causa di disturbi del metabolismo e dell'equilibrio ormonale; possono anche verificarsi attraverso danni al feto nel grembo materno attraverso sostanze nocive come droghe o alcol o attraverso un'alimentazione insufficiente o impropria nel bambino.

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La crescita della testa o la circonferenza della testa è un altro valore che viene determinato dal pediatra e confrontato con i valori normali. La crescita della testa di solito corrisponde all'aumento di massa del cervello. Le ossa del cranio crescono nell'area delle aree non ancora ossificate (suture del cranio); Le aree incavate tra le ossa del cranio (fontanelle piccole e grandi) non si chiudono fino a poco dopo la nascita (fontanelle piccole) o 6-24 mesi (fontanelle grandi).
Deviazioni dalla norma suggeriscono anche disturbi della crescita e dello sviluppo.
I primi denti compaiono intorno ai 6 mesi fino a quando la dentatura decidua è completa di 20 denti intorno ai 3 anni di età. Il cambio dei denti inizia all'età di 6 anni e si completa intorno ai 12 anni.

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Sviluppo di genere

Nel Fusione di ovociti e spermatozoi il genere umano è determinato geneticamente. Questo crea un genere femminile o maschile nell'embrione.
Durante pubertà A causa dei cambiamenti ormonali, si sviluppano le cosiddette caratteristiche sessuali secondarie: i seni delle ragazze crescono e i peli del pube e delle ascelle iniziano a crescere. Del anatomia diventa nella forma di più ampio anca e vita stretta e spalle più femminili. Prende a calci i ragazzi peluria ora sempre di più, l'interruzione della voce si instaura e aumenta Muscolatura un aspetto più maschile è costruito con spalle larghe e fianchi stretti.

Inoltre, si tratta di Modifiche ai genitali (inclusa la crescita di Labia o testicoli). La pubertà inizia intorno agli undici anni nelle ragazze e intorno ai 13 nei ragazzi. Poco dopo il Ingrandimento del seno o des Testicolo imposta il secondo Scatto di crescita un. Il primo Ciclo mestruale (Menarche) si verifica nelle ragazze di età compresa tra 12 e 13 anni; il finale Pubertà viene infine raggiunto a 15-19 anni.
I disturbi dello sviluppo sessuale possono essere genetici o ormonali, ma anche la dieta gioca un ruolo; ad esempio, a disordine alimentare per pubertà ritardata condurre.

Sviluppo e perfezionamento dei modelli di movimento (sviluppo motorio grossolano e fine)

Molti dei movimenti del bambino sono inizialmente basati sui riflessi, i cosiddetti riflessi primitivi. Questi dovrebbero essere rilevati durante l'esame del neonato, ma andranno persi nei prossimi mesi di vita durante l'ulteriore sviluppo. Nel caso del “riflesso della deambulazione”, il neonato, ad esempio, fa dei passi se lo tieni in modo che i suoi piedi tocchino una superficie. Un altro esempio è il riflesso della presa. Il bambino chiude le dita non appena tocchi il palmo della mano. Questo riflesso non può più essere attivato dopo il 4 ° mese, il riflesso della deambulazione sopra menzionato già dal 2 ° mese di vita.
Imparare a camminare è un passo essenziale nello sviluppo motorio lordo di un bambino. Nei primi mesi di vita il bambino impara dapprima ad alzare la testa da sdraiato in modo che intorno ai 4-6 mesi possa girarsi in modo indipendente e sedersi con un sostegno. A circa 9 mesi inizia a sollevarsi sugli oggetti ea stare in piedi con un sostegno. Prima di raggiungere l'età di uno, il bambino dovrebbe essere in grado di gattonare (Guarda anche: Quando gattona un bambino? - dovresti saperlo!). La corsa viene finalmente appresa all'età di circa un anno, con il bambino che finalmente cammina in modo indipendente e relativamente sicuro a 1,5 anni di età.

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Per essere in grado di eseguire movimenti più precisi, il bambino sviluppa capacità motorie fini. La mano gioca un ruolo importante in questo. Prima che il bambino impari ad afferrare correttamente, sviluppa la coordinazione tra l'occhio e la mano. Lo "schiaffo" iniziale per oggetti come i giocattoli si sviluppa in una presa più mirata ("presa a tenaglia") dopo circa 3-4 mesi. Queste capacità motorie fini vengono continuamente sviluppate nel corso di un ulteriore sviluppo: dal corretto utilizzo delle forbici alla scrittura con una penna stilografica, ecc.

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Sviluppo del linguaggio e sviluppo dei contatti sociali (sviluppo sensomotorio)

Lo sviluppo del linguaggio è strettamente correlato allo sviluppo sociale. L'udito intatto è un prerequisito. Mentre il bambino balbetta all'inizio, il bambino capisce e pronuncia le prime parole all'età di uno, ha un vocabolario di circa 200 parole all'età di due anni, e intorno ai quattro anni padroneggia una lingua essenzialmente grammaticalmente corretta.
I primi sviluppi sociali avvengono già nelle prime settimane di vita con il primo sorriso mirato. All'età di sei mesi il bambino reagisce alle espressioni facciali, dopodiché nell'8 ° / 9 °Mese di vita tra estranei e volti / persone familiari e reazione di conseguenza ("estranei"). Con l'acquisizione del linguaggio si sviluppa anche il modo di comunicare.

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