Diagnosi di ADD

• Sinonimi in senso lato
• Sommario
• Diagnosi differenziale

Sinonimi in senso lato

Disturbo da deficit di attenzione, Disturbo da deficit di attenzione, Hans-peek-in-die-Luft, Sindrome di Psychoorganisches (POS), Sindrome ipercinetica (HKS), Disturbo da deficit di attenzione (ADD), sindrome cerebrale minima, disturbo comportamentale con disturbo di attenzione e concentrazione, Hans sbirciare nella morte Aria.
ADHD, sindrome da deficit di attenzione, sindrome di philipp irrequieto, philipp irrequieto, disturbo da deficit di attenzione e iperattività, disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), nervoso phil.

definizione

In contrasto con il Sindrome da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) include quello Sindrome da deficit di attenzione (ADD) un comportamento disattento forse molto pronunciato ma non impulsivo o iperattivo. AGGIUNGERE - i bambini sono spesso indicati come sognatori e spesso appaiono mentalmente assenti. In situazioni estreme dà l'impressione che sia presente la "corazza" del bambino, ma niente di più!
Per non fare una diagnosi errata, quindi non designare tutti i bambini sfocati e "sognanti" come bambini ADD, un cosiddetto buffer di osservazione / periodo di osservazione è stato posto prima della diagnosi effettiva. Sintomi evidenti che suggeriscono l'ADD dovrebbero essersi manifestati per un periodo di circa sei mesi in diversi ambiti della vita del bambino (asilo / scuola, a casa, tempo libero) e, soprattutto, in modo simile. Nella directory ICD 10, i vari tipi di ADD sono elencati sotto F90-F98, insieme ad altri disturbi comportamentali ed emotivi che iniziano nell'infanzia e nell'adolescenza.

Studi più recenti sulla ricerca sulla causa principale ora presumono che le informazioni vengano trasmesse ed elaborate in modo errato tra i due segmenti cerebrali (emisferi). Sul genitore ANNUNCI - Pagina in cui puoi saperne di più sulle cause dell'ADS.

Anche se il sogno e la disattenzione generalmente sembrano segnalare la disintegrazione della materia, ciò non significa che i bambini ADD non siano generalmente interessati alla lezione. Non significa necessariamente che i bambini ADD siano meno dotati, perché anche loro possono essere dotati. A causa del fatto che, a causa della mancanza di concentrazione, sorgono lacune di conoscenza, prima o poi possono sorgere problemi nelle aree scolastiche. Spesso i problemi riguardano la lettura e l'ortografia o l'aritmetica. Il risultato è spesso una debolezza di lettura, ortografia o aritmetica.

In generale, non si può escludere che ADD bambini al di sotto di un anno Disturbo parziale soffre di dislessia o discalculia. Anche altri malattia mentale sono concepibili e non possono essere ignorati. Esempi sono: depressioni, I tic, Tourette - sindrome, ecc.

Sommario

I bambini con disturbo da deficit di attenzione falliscono Daydreams e disattenzione alzati e comportati bene raramente impulsivo. La capacità di concentrarsi sul lavoro è quindi data solo in fasi in questa forma di ADS. Di norma, questa mancanza di concentrazione porta a gravi debolezze nelle singole o in più aree scolastiche. I bambini con deficit di attenzione spesso ne soffrono Difficoltà di lettura e scrittura e / o uno Debolezza aritmetica.
In generale, è possibile che un bambino ADD sia anche molto dotato. Tuttavia, è molto più difficile farlo giftedness accertare. Uno dei motivi è che spesso non ci si fida del dono di un bambino che "sogna". È quindi richiesta una certa apertura e conoscenza dei sintomi dell'ADD. Nel contesto della diagnostica dell'ADD, la diagnostica dell'intelligenza è spesso la base della diagnosi.

Proprio come anche una lattina dotata Debolezze parziali delle prestazioni (Dislessia, discalculia) non escludono mai, per cui in determinate circostanze deve essere fatta anche una diagnosi in questa direzione.

UN terapia Se viene diagnosticata l'ADD, dovrebbe sempre essere adattata alle esigenze individuali del bambino. Se possibile, dovrebbe olistica e influenzano tutte le aree dell'educazione del bambino. Maggiori informazioni su Terapia dell'ADD si trova nella pagina corrispondente.

Simile all'ADHD, richiede un bambino ADD molta cura, Affetto e pazienza. Incolpare e insultare i bambini non cambia il comportamento in modo permanente e crea frustrazione da entrambe le parti. Se azione educativa coerente così come l'istituzione e l'adesione a regole concordate in una certa misura funzionano, è stato superato un ostacolo iniziale e sono state gettate le basi per ulteriori azioni terapeutiche.

Intervistare i genitori

Di regola, i genitori provvedono i più importanti caregiver di un bambino, per cui svolgono un ruolo centrale e importante per quanto riguarda la capacità di osservazione di un bambino. Un'osservazione del bambino all'interno della “famiglia” del rifugio può fornire informazioni speciali sul comportamento del bambino. È stato ripetutamente riportato che i genitori non trovano particolarmente difficile riconoscere le differenze tra le norme, ma che è molto difficile per loro ammettere le deviazioni del comportamento osservate. Da un lato, questo è comprensibile, ma bisogna essere consapevoli che questi meccanismi di difesa non aiutano un bambino. Il "pensiero lampante" sotto forma di: "Questo sta già crescendo" non è in alcun caso appropriato.

È importante sapere che i bambini che indubbiamente hanno ADD non lo fanno perché i genitori potrebbero aver commesso degli errori durante la loro educazione. L'ADD non è il risultato di un deficit nell'educazione, anche se appare spesso, ma può esserne influenzato negativamente.
L'accettazione dei problemi è un aspetto importante, non solo per quanto riguarda una valutazione diagnostica più oggettiva, ma soprattutto per quanto riguarda il successo terapeutico. I genitori che accettano il problema probabilmente affronteranno anche la terapia in modo più positivo e potranno quindi aiutare il loro bambino molto meglio. Ed è di questo che dovrebbe essere alla fine.

Diagnosi di ADD

In particolare, diagnosticare l'ADD non è facile. Uno dei motivi è che, a causa dei sintomi, i bambini ADD non devono necessariamente attirare comportamenti negativi. A causa dei loro sogni ad occhi aperti e della loro frequente assenza mentale, possono essere equiparati a bambini timidi. Da parte degli educatori e anche degli insegnanti si richiede un'apertura a questo problema in modo speciale.
Tuttavia, si dovrebbe anche mettere in guardia contro l'ansia eccessiva, perché non tutti i bambini silenziosi e assenti hanno ADD allo stesso tempo. In altre parole: ADD non dovrebbe essere usato come scusa per mancanza di motivazione o per essere “testardi” in certe situazioni stressanti.
La diagnosi è resa più difficile anche dal fatto che ci sono alcuni sintomi tipici dell'ADD, ma il catalogo dei possibili sintomi comportamentali non è mai completo e, d'altra parte, non tutti i sintomi devono necessariamente comparire. Questa non è affatto una malattia omogenea (che si manifesta sempre nello stesso modo e con gli stessi sintomi).

Per questo motivo sono essenziali osservazioni precise in anticipo. Le osservazioni devono sempre riguardare tutti gli ambiti della vita (asilo / scuola, ambiente domestico, tempo libero). I sintomi sopra menzionati possono aiutare a identificare le prime anomalie. Si presume generalmente che i campi dei sintomi compaiano prima dell'iscrizione scolastica e che compaiano regolarmente per un periodo di circa sei mesi. Come accennato in precedenza, il comportamento può differire in modo significativo dalla rispettiva fase di sviluppo.

La diagnostica dovrebbe essere sempre completa e quindi coprire le seguenti aree:

1. Interrogare i genitori
2. Valutazione della situazione da parte della scuola (Kiga)
3. Preparazione di un rapporto psicologico
4. Diagnostica clinica (medica)

potresti essere interessato anche a: Test ADS

Quale dottore?

I primi segni di un disturbo da deficit di attenzione esistente sono spesso riconosciuti dal pediatra responsabile. Le visite dal medico sono particolarmente caotiche, ad esempio, e il mutato comportamento dei bambini è evidente a contatto con i genitori oltre che con il medico stesso.

Il pediatra può quindi esprimere il suo sospetto e sperare che i genitori consentano ulteriori esami se vi è un giustificato sospetto. Anche se ADD è una malattia che Non può essere ricondotto a un'educazione errata o circostanze comparabili, tuttavia è influenzato negativamente nella società. I genitori dovrebbero fare un'ipotesi del genere non vederlo come un attacco a te stesso oa tuo figlioma il consiglio ben intenzionato accetta di ulteriori diagnosi. Solo in questo modo il bambino, se l'ADD esiste effettivamente, ha i prerequisiti ottimali per un trattamento mirato.

Se la diagnosi sospetta è confermata, il pediatra può nominare uno psichiatra infantile e adolescente o un psicologi consultare. Spesso arriva come parte di trattamento iniziale all'ammissione stazionaria dei piccoli pazienti ad una psichiatria infantile e adolescenziale per fornire loro cure intensive Affrontare la loro malattia al treno. In alcuni casi, il disturbo da deficit di attenzione non compare fino a quando il giovani adulti riconosciuto.

Leggi di più sull'argomento qui: AGGIUNGERE negli adulti

Spesso c'è un problema psichiatrico aggiuntivo come uno Disturbo della condotta, uno Ansia o disturbo ossessivo-compulsivo o uno depressione di fronte. A causa del problema in questione, la persona si presenta allo psichiatra, che può anche diagnosticare l'ADD.

In età adulta, psichiatri e psicologi sono coinvolti nel trattamento della malattia in presenza di disturbo da deficit di attenzione.

La valutazione della situazione da parte della scuola / Kiga

Sia l'asilo che la scuola (elementare) si offrono varie possibilità di osservazione di un bambino "sospettoso". Sia gli educatori che gli insegnanti parlano solo Fatti sospettima non la diagnosi vera e propria. La valutazione della situazione da parte della scuola (Kiga) è solo una, sebbene importante, parte di un'indagine completa.
Osservazioni importanti, soprattutto per quanto riguarda la tolleranza alla frustrazione, le richieste eccessive o insufficienti, ma anche i problemi in altre aree, come un Difficoltà di lettura e scrittura o uno Debolezza aritmetica, dovrebbe essere registrato su un foglio di osservazione. Sembra importante che tutti gli educatori o insegnanti che si prendono cura del bambino lavorino insieme sull'osservazione. Tuttavia, è anche importante avere uno scambio coerente e onesto con i genitori e parlare con il servizio di psicologia scolastica o con il terapista supervisore.

Preparazione di un rapporto psicologico

Esistono diversi approcci, a seconda dell'età del bambino. Mentre una cosiddetta diagnosi dello sviluppo viene eseguita nei bambini in età prescolare, anche i bambini delle scuole (elementari) sono generalmente soggetti a una Diagnostica intelligente. In entrambi i sondaggi, oltre agli effettivi criteri di osservazione di una procedura di test, viene prestata particolare attenzione a come il bambino si comporta nella situazione di test. Se desideri trattare più dettagliatamente l'argomento dell'intelligence e della diagnostica dell'intelligence, fai clic qui: Giftedness.
Le procedure di test diagnostico utilizzate in ogni singolo caso variano. Metodi ben noti per misurare i disturbi dell'intelligenza, dello sviluppo e delle prestazioni parziali sono ad esempio: HAWIK (Hamburger Wechsler Intelligenztest für Kinder), CFT (Culture Fair Intelligence Test) e molti altri.

L'HAWIK verifica l'intelligenza pratica, verbale e generale utilizzando vari sotto-test, come: aggiunte di immagini, conoscenza generale, ragionamento aritmetico, ecc.

Il CFT misura la capacità individuale di un bambino di riconoscere le regole e identificare determinate caratteristiche. Misura anche la misura in cui il bambino è in grado di afferrare e risolvere i problemi non verbalmente. In totale, il test consiste in cinque diversi sotto-test,

Oltre alla misurazione dell'intelligenza, che può anche determinare una possibile capacità di dono, ci sono opzioni per testare l'attenzione (es.DAT = test di attenzione Dortmund), per misurare la capacità di risolvere problemi e per misurare la capacità di concentrazione.

Diagnostica clinica (medica)

È già stato detto che una diagnosi dovrebbe consistere in diversi momenti di osservazione. Questo è importante per evitare diagnosi errate, perché molti bambini sono vivaci e curiosi oppure calmi e introversi senza un "disturbo" nel senso di ADD o ADHD. Genitori, insegnanti o educatori e psicologi giocano quindi un ruolo importante nel fare una diagnosi adeguata, ma non la emettono da soli. Il rilascio della diagnosi è compito del pediatra in Germania.

Ciò ha come conseguenza che - sulla base delle osservazioni - anche esami mirati essere eseguita. Questi sono generalmente di natura neurologica e interna e mirano tutti principalmente a escludere problemi organici come causa del comportamento anormale (= diagnosi di esclusione).

Di norma, il pediatra ne organizza prima uno completo Emocromo (Esclusione di malattie della tiroide, Carenza di ferro, ecc.) e sottopone anche il bambino a uno esame fisico (Esclusione di malattie degli occhi e dell'orecchio, allergie e malattie associate (asma, possibilmente neurodermite; vedi: diagnostica differenziale). Gli esami U dei bambini sono spesso insufficienti per quanto riguarda l'esame preciso degli organi sensoriali, in particolare le orecchie e gli occhi. Sono necessarie ricerche più specifiche per escludere che i problemi siano dovuti al fatto che il bambino vede o sente male. In entrambi i casi, i problemi in quest'area possono impedire a un bambino di concentrarsi e fare abbastanza lavoro. .
UN EEG (E.Lectroencephalosolramm) viene utilizzato per determinare potenziali fluttuazioni nel cervello e consente di trarre conclusioni su possibili disturbi funzionali del SNC (= sistema nervoso centrale).
Il ECG (E.LectroKardiosolarmm) esamina il ritmo cardiaco e la frequenza cardiaca. Pertanto, nel contesto della diagnostica dell'ADD, serve più come misura diagnostica differenziale per determinare possibili disturbi della rima cardiaca che possono richiedere farmaci speciali o che non consentono farmaci tipici dell'ADD. .

Una possibilità per registrare uno stato reale da diverse prospettive è fornita da quella che prende il nome dal suo sviluppatore Scala di Achenbach. Oltre a tenere conto dell'età e del sesso del bambino, la scala di Achenbach offre la possibilità di considerare la situazione generale del bambino nel modo più oggettivo possibile attraverso questionari separati per genitori, educatori / insegnanti e bambini. Questo dipende sempre in modo speciale dall'onestà delle persone intervistate.

test

Non esiste un test speciale per la diagnosi di ADD. Il disturbo è una diagnosi di esclusione: se tutte le altre possibili cause possono essere escluse, la diagnosi è ADD.Per poter ancora avere un'idea delle condizioni del presunto paziente, vengono utilizzati semplici questionari. Queste includono domande sull'attenzione (riesci a concentrarti male quando qualcosa è importante ma non divertente?), Umore (hai frequenti sbalzi d'umore?), Critiche (riesci a gestirlo bene quando qualcuno dice qualcosa su di te o Il tuo lavoro?), Impulsività (riesci a controllarti bene se sei provocato?), Comportamento sociale (interrompi spesso altre persone?) E molti altri punti della vita quotidiana. Al questionario dovrebbe sempre (se possibile) rispondere dal paziente stesso e da una persona di riferimento stretta (nella maggior parte dei casi i genitori). Un confronto tra la percezione degli altri e di se stessi può già fornire le prime indicazioni di comportamenti evidenti.

Diagnosi differenziale

Il problema della diagnosi dell'ADD è sempre che si assegnano automaticamente presunti comportamenti a queste malattie. Molti sintomi di ADD, come il Poca concentrazione si verificano senza che una tale sindrome sia automaticamente sottostante. Allo stesso tempo, una mancanza di concentrazione può anche indicare altri quadri clinici, i cui sintomi sono simili all'ADD. Per questo motivo, a delimitazione diagnostica differenziale dei sintomi richiesti.

In particolare disturbi pervasivi dello sviluppo, disturbi dell'umore e un ambiente domestico che aumenta i sintomi dovrebbe - se possibile in anticipo - essere chiarito mediante diagnosi differenziale.

Come puoi già vedere dalla diagnosi (vedi sopra), è soprattutto compito del medico Disturbi metabolici, disturbi della vista e / o dell'udito, disturbi neurologici indagare la causa e, se necessario, assegnare la causa dell'esaurimento. Ciò include, tra le altre cose Sindrome di Tourette, depressioni, Disturbi d'ansia, mania, Compulsioni, autismo e disturbi bipolari (= malattie maniaco-depressive)
In campo cognitivo, a diminuzione dell'intelligenza, disturbi parziali delle prestazioni come per esempio Dislessia o discalculia altrettanto escluso come uno giftedness o uno parziale mancanza di concentrazione.

Altri argomenti ADS

• ANNUNCI
• ADD cause
• AGGIUNGERE sintomi
• Diagnosi ADS
• AGGIUNGERE la terapia
• Educazione curativa ADS
  • ADD psicoterapia
  • Psicologia del profondo
  • Terapia comportamentale
  • yoga
  • Training autogeno
• AGGIUNGERE farmaci
  • Il metilfenidato
  • Ritalin
  • antidepressivi
• AGGIUNGI dieta
• AD e famiglia
• Giochi educativi

argomenti correlati

• ADHD
• Poca concentrazione
• Debolezze / dislessia della lettura e dell'ortografia
• Debolezza aritmetica / discalculia
• giftedness

Un elenco di tutti gli argomenti che abbiamo pubblicato nella nostra pagina "Problemi con l'apprendimento" può essere trovato su: Problemi con l'apprendimento dalla A alla Z.