Sintomi dell'ADD

Sinonimi

Disturbo da deficit di attenzione, disturbo da deficit di attenzione, sindrome psico-organica (POS), disturbo da deficit di attenzione (ADD)

introduzione

I bambini con ADD hanno difficoltà a concentrarsi: la distraibilità è immensa. È evidente che il lavoro che è già iniziato spesso non viene completato, il che porta a problemi, soprattutto nell'area scolastica. Perché anche se l'intelligenza è nella gamma normale, a volte anche superiore alla media, il bambino non può compensare i deficit causati da una mancanza di concentrazione, o solo con grande difficoltà.

I bambini con ADD sono spesso notati da sogni ad occhi aperti e disattenzione. Spesso la capacità di concentrazione durante il lavoro è scarsa, per cui anche con un'intelligenza normale o superiore alla media sorgono lacune di apprendimento difficili da colmare. Non è raro che i bambini con ADD abbiano anche una debolezza di lettura e scrittura o debolezza aritmetica, o disturbi parziali della prestazione dislessia e discalculia.
Affinché i bambini possano essere aiutati, le terapie devono essere mirate. Incolpare e insultare i bambini non cambia nulla. La pazienza e, soprattutto, l '(autocontrollo) sono richieste a tutti gli adulti coinvolti nell'educazione. Un'azione educativa coerente, la creazione e il rispetto di regole concordate è la massima priorità, non importa quanto sia difficile.

Leggi di più: Terapia e aiuto per bambini e adolescenti con problemi comportamentali

Sintomi

Non tutti i bambini che appaiono mentalmente assenti vengono immediatamente classificati come bambini ADD. Bisogna mettere in guardia contro la stigmatizzazione avventata. Si consiglia un'ampia gamma di diagnosi, che puoi trovare nella nostra pagina corrispondente: ADD diagnosi sa leggere.
A causa dell'individualità dei rispettivi sintomi, il catalogo dei sintomi elencati di seguito non può pretendere di essere completo. Inoltre, se tuo figlio manifesta uno o più sintomi non significa necessariamente che ne abbia uno ANNUNCI soffre. La diagnosi è complessa e dovrebbe essere fatta con precisione e da diagnostici esperti.

I bambini ADD lavorano in modo permanente sovrastimolata e anche se non sembra essere così: soffri stress costante. La capacità di "filtrare" tra informazioni importanti e non importanti sembra non esistere realmente. I bambini ADD reagiscono a questa sovrastimolazione inconsciamente e quasi automaticamente con uno “spegnimento”, una fuga nell'assenza.

Ci sono alcuni sintomi che possono comparire sia nei bambini ADD che in quelli con ADHD. Questi sono ad esempio:

• Brevi fasi di attenzione, scarsa concentrazione e la rapida distrazione associata, dimenticanza e comportamento mutevole, a volte molto lunatico.
• bassa resistenza
• Problemi nella zona del motore fine (presa della penna angusta e errata)
• Instabilità spaziale (confusione dei lati (destra - sinistra; possibilmente connessione con discalculia) e ad essa associata la confusione di lettere, suoni simili, ecc .; possibilmente connessione con dislessia)
• Ritardi nello sviluppo nell'area motoria (imparare a gattonare tardi, camminare, ...)
• Difficoltà di contatto o amicizie incoerenti (mancanza di distanza, isolamento, conflitti frequenti, ...)
• Problemi nel compiere azioni quotidiane in una sequenza controllata, dimenticanza, distrazione
• Problemi nel portare a termine ciò che è stato avviato
• mancanza di autostima
• A causa di una costante mancanza di attenzione e concentrazione, i problemi possono estendersi ad altre aree della scuola, da cui ad es. può sviluppare una debolezza di lettura e scrittura o una debolezza di matematica.

Oltre quei sintomi, che possono essere sia ADHD che ADD-tipici, si verificano in coloro che ne sono affetti ANNUNCI spesso compaiono altri sintomi / problemi comportamentali. Questi sono:

• Daydreams
• assenza mentale anche quando si parla direttamente
• "Non ascoltare" nel senso di essere assenti
• La capacità di lavorare in modo tempestivo è difficile.
• dimenticanza
• I dettagli vengono percepiti solo in modo impreciso.
• Molti errori imprudenti
• Evitare compiti faticosi (ad alta concentrazione)
• molto calmo, spesso dà l'impressione che "tutto non abbia importanza"
• facile influenza
• Dipendenza da altre persone

Il sintomo del "sognatore" in ADD

I "sognatori" sono coloro che soffrono di ADD, che appaiono particolarmente assenti e persi nei pensieri a causa del loro disturbo dell'attenzione.
Soprattutto con i bambini, questo comportamento può sembrare come se vivessero nel loro mondo dei sogni. L'immaginazione pronunciata che è spesso associata all'ADD supporta questa impressione.
Il problema con il sogno è che la persona usa questo stato per sfuggire alla sovrastimolazione della vita quotidiana e per isolarsi.
Di conseguenza, i bambini perdono il materiale didattico a scuola, mentre gli adulti hanno difficoltà a completare i compiti. Sebbene questo comportamento disturbi principalmente pochissimi, contrariamente all'iperattività e all'impulsività dell'ADHD, limita enormemente le persone colpite nelle loro attività quotidiane e porta a problemi a scuola e allo sviluppo dei bambini.
L'addestramento alla concentrazione e all'attenzione può aiutare.

Sintomi nel bambino

Trovare ADD in un neonato o in un neonato è quasi impossibile.
I genitori di bambini con un disturbo dell'attenzione possono spesso vedere alcune anomalie in retrospettiva rispetto ai loro coetanei, ad esempio nell'ADHD questo sarebbe urlo costante, irrequietezza e simili. Questo è molto più difficile con ADS. Alcuni genitori riferiscono che il loro bambino sembrava già assente da bambino, è stato in grado di mantenere il contatto visivo solo per un breve periodo o è stato distratto dal mangiare. Tuttavia, questi segni sono più che incerti e possono essere ricondotti a sintomi molto più comuni nell'infanzia, come un raffreddore subclinico.
Inoltre, la diagnosi a questa età non solo è incerta, ma nella maggior parte dei casi non è utile, poiché non esiste una terapia standardizzata per questi bambini. Nel peggiore dei casi, questi bambini subiscono la stigmatizzazione in età molto precoce, attraverso la quale sperimentano quindi più svantaggi che attraverso un possibile ADD.

Sintomi nel bambino

Nella prima infanzia, i bambini mostrano più segni di disturbo dell'attenzione, che i genitori possono riferire in retrospettiva.
L'assenza mentale e la distrazione mentre si mangia, si gioca e si parla possono essere osservate, ma di solito non vengono notate se non si presta molta attenzione.
I bambini ADD sono spesso più tranquilli e più timidi dei loro coetanei, motivo per cui sono solitamente percepiti da genitori e caregiver come piacevoli e quindi non costituiscono motivo di allarme, perché nonostante il disturbo dell'attenzione nella maggior parte dei casi non ci sono ritardi nello sviluppo o simili.
Con l'aumentare degli altri disturbi comportamentali in questa fascia di età, un piccolo "sognatore" si perde nella folla dei "piantagrane". Finché i bambini non sperimentano alcuno stress psicologico, come Se sono emarginati da altri, di solito non soffrono di ADD a questa età. Tuttavia, il finanziamento potrebbe già essere utile per aumentare la consapevolezza ed evitare problemi più tardi a scuola, ma la diagnosi viene solitamente fatta solo in età scolare o anche più tardi.

Sintomi sovrapposti di ADD con sindrome di Asperger

La sindrome di Asperger (un disturbo simile all'autismo) e l'ADD hanno cause completamente diverse e si sviluppano in modo diverso. Tuttavia, poiché entrambe le sindromi condividono una certa incompetenza sociale e disagio psicologico, i sintomi in queste categorie possono essere molto simili, ad es. ritiro sociale / timidezza o bassa autostima o addirittura depressione.
Entrambi mostrano anche difficoltà di concentrazione, ma sono più facili da distinguere.

Leggi molte più informazioni su: sindrome di Asperger

Sintomi sovrapposti di ADD e depressione

La depressione e l'ADD hanno un sintomo comune, la scarsa concentrazione, che è chiaramente diversa in entrambi i disturbi.
Più problematico è il fatto che l'ADD può diventare un grave peso psicologico da cui un numero superiore alla media di pazienti si sviluppa in depressione nel corso degli anni. È quindi la sfida sia per il paziente che per il medico decidere quando è presente la depressione e trattarla di conseguenza.

Misure diagnostiche

Quando si leggono i sintomi o si osservano direttamente i bambini, diventa evidente che alcuni dei comportamenti indicati come "ADD - sintomi tipici" possono verificarsi anche nei bambini senza ADD. Questo è possibile e rende più difficile la diagnosi.
A differenza di un bambino senza ADD, i sintomi in un bambino con ADD persistono durante lo sviluppo del bambino, quindi non "crescono". Dovresti quindi chiederti in modo critico se i sintomi tipici di tuo figlio sono comparsi prima dei sei anni e se si sono manifestati più e più volte in diverse aree della vita per un periodo di tempo più lungo.

Dato che questi sintomi non sono limitati a un'area della vita, è comprensibile il motivo per cui la diagnosi non può essere limitata a un'area della vita. Oltre ai sintomi principali sopra menzionati, molto spesso diventano evidenti sintomi aggiuntivi, che devono essere determinati e registrati da varie misure diagnostiche. Solo l'interpretazione dei sintomi e delle anomalie da diversi ambiti della vita in combinazione con possibili misure diagnostiche consente un quadro completo.

Questi includono:

• Intervistare i genitori
• La valutazione della situazione da parte dell'asilo / scuola
• La preparazione di un rapporto psicologico
• La visita medica

Maggiori informazioni sull'argomento: Diagnosi di ADD

Intervistare i genitori

I genitori sono solitamente i più importanti caregiver nello sviluppo di un bambino. Di conseguenza, i genitori giocano un ruolo altrettanto centrale per quanto riguarda l'interpretazione dei sintomi e, in ultima analisi, anche per quanto riguarda la diagnosi.
L'ambiente familiare di un bambino rappresenta solitamente uno spazio sicuro in cui il bambino si sente al sicuro e quindi in un certo modo “inosservato”. Di conseguenza, mostra spesso comportamenti tradizionali che si sono sviluppati nel corso degli anni e quindi anche radicati.
A causa del fatto che i genitori sono quotidianamente in contatto con i propri figli, sono chiaramente evidenti comportamenti gravi e quindi estremamente dirompenti, ma non sempre riconosciuti. Inoltre, è estremamente difficile ammettere a se stessi che ci sono problemi che devono essere effettivamente affrontati per poter essere adeguatamente risolti. Per questo spesso le iniziative vengono prese solo quando la situazione familiare (l'ambiente domestico) è sempre più stressata.

L'interrogatorio dei genitori di solito include un questionario che cerca di esaminare le caratteristiche del bambino. Il comportamento di gioco, la capacità di concentrazione, la resistenza, la capacità di lavorare in squadra, ecc. Sono di enorme importanza e vengono ripetutamente interrogati attraverso domande specifiche.
Naturalmente, spetta a ciascun genitore determinare la misura in cui le indagini coprono la valutazione dell'intera situazione. In definitiva, puoi dare a tuo figlio un vantaggio (in termini di tempo) solo se sei onesto con te stesso e cerchi di rispondere alle domande con la migliore coscienza.

Leggi di più sull'argomento qui: AGGIUNGERE e famiglia

Valutazione della situazione da parte dell'asilo / scuola

Dato che il comportamento tipico dell'ADD non è mai limitato all'area di vita di un bambino, la valutazione della situazione da parte dell'asilo o della scuola è di particolare importanza, poiché consente di approfondire le aree in cui si trovano i bambini situazioni speciali. Poiché i problemi sono particolarmente evidenti nell'area della capacità di concentrazione e di prestare attenzione, si può presumere che i sintomi tipici e di accompagnamento siano particolarmente evidenti qui.
Oltre alle affermazioni sull'ADD - modelli di comportamento tipici, qui si possono fare ulteriori affermazioni sulla tolleranza alla frustrazione, ma anche sull'eccessiva o insufficiente richiesta di un bambino e su particolari problemi di accompagnamento. Come già accennato, non è raro che gli effettivi sintomi e problemi si riflettano anche in altre aree scolastiche. Ad esempio, dovrebbero essere menzionate le "aree problematiche classiche" nella lettura e nell'ortografia (debolezza di lettura e ortografia, dislessia), nonché aritmetica (debolezza aritmetica, discalculia).

Oltre alle osservazioni specifiche di un insegnante, qui vengono utilizzati anche fogli di valutazione standardizzati. Di solito sono progettati in dettaglio e mettono in discussione la situazione in modo mirato.

La preparazione di un rapporto psicologico

Oltre al motivo dell'indagine, un rapporto psicologico include anche un elenco di tutte le procedure di test sottostanti e dei loro risultati. Spiega anche come interpretare e interpretare i risultati. Infine, vengono solitamente rilasciate dichiarazioni mirate in merito a misure terapeutiche e ulteriori.

Il modo in cui viene redatto un rapporto psicologico può variare ed è particolarmente dipendente dall'età del bambino. I test sui bambini in età prescolare si basano solitamente sulla diagnostica dello sviluppo. Di conseguenza, non vengono utilizzate procedure di test standardizzate e si fa riferimento a conversazioni con i caregiver e si cerca di interpretare il comportamento del bambino e le caratteristiche di movimento del bambino. In particolare, attraverso l'osservazione del bambino, si possono fare dichiarazioni iniziali riguardo alla capacità di prestare attenzione e concentrazione.
Dall'età di sei anni in poi, di solito vengono utilizzate solo procedure di test standardizzate che considerano le prestazioni del singolo bambino in relazione alla norma di età, cioè in relazione allo sviluppo medio adeguato all'età di un bambino.

Prima che i metodi di prova possano essere descritti come metodi di prova standardizzati, devono soddisfare determinati criteri di qualità. Devono essere obiettivi e fornire gli stessi risultati anche quando il test viene eseguito ripetutamente (i risultati non devono dipendere dal caso). Infine, devono anche misurare ciò che era inteso. Spetta al tester scegliere le procedure di test da utilizzare in ogni singolo caso. Anche con i bambini in età scolare, la procedura del test non viene eseguita solo per poter fare dichiarazioni sul comportamento di un bambino. Queste procedure di test sono integrate da osservazioni fatte dallo psicologo / pediatra ecc.

Leggi di più sull'argomento qui: ADD psicoterapia

Diagnostica medica

La diagnosi medica si divide in un esame fisico (= diagnosi di base) e un esame diagnostico differenziale. Questa diagnosi differenziale consente un'indagine di vari sintomi di accompagnamento in relazione alla loro causa.

L'esame obiettivo del bambino serve prima di tutto per valutare la salute generale del bambino e cerca di identificare eventuali deficit di sviluppo (deficit di sviluppo). Questo può essere fatto in diversi modi; di regola, l'esame obiettivo include anche esami fisici sotto forma di test dell'udito, della vista e / o allergici oltre all'analisi del sangue.
Un EEG (elettroencefalogramma) per determinare ed esaminare le onde cerebrali nel cervello, così come l'ECG (elettrocardiogramma) per esaminare il ritmo cardiaco e la frequenza cardiaca, servono per escludere possibili malattie di accompagnamento (diagnosi differenziale).

Maggiori informazioni sull'argomento su: Diagnosi di ADD.

AGGIUNGERE nella pubertà

Il disturbo da deficit di attenzione viene diagnosticato durante la pubertà estremamente difficile e spesso rappresenta una grande sfida per psichiatri e psicologi. La ragione principale di questa difficoltà è perché alcuni sintomi di un annuncio abbastanza normale per il periodo della pubertà possono essere e non rappresentano alcun valore di malattia. Soprattutto, dovrebbero essere menzionati qui Sbalzi d'umore e il possibile Irrequietezzache può spesso verificarsi nell'adolescenza senza malattie.

Il fattore decisivo per stabilire se si tratta di ADD o di un normale sviluppo puberale è, tra le altre cose, quando i sintomi sono stati registrati per la prima volta dall'ambiente. Quindi è un file nel ADD all'inizio della pubertà relativamente raro. I primi sintomi dell'ADD sono molto più comuni nella prima infanzia. I bambini di età compresa tra 5 e 10 possono mostrare i primi segni di AGGIUNTA. Rafforzare Se questi sono ancora presenti durante la pubertà, probabilmente è ADD.
I sintomi sono solo all'inizio nuovo di età compresa tra 12 e 16 anni, è piuttosto un annuncio improbabilema da non escludere. Lo psichiatra e psicologo ha anche una serie di strumenti diagnostici che possono essere utilizzati per diagnosticare l'ADD nell'adolescenza. Si tratta di questionari a cui il paziente oi genitori devono rispondere. I questionari chiedono, ad esempio, disturbi della concentrazione, sbalzi d'umore, irrequietezza, “incompetenza” sociale, irritabilità. Con ogni domanda con risposta positiva, il sospetto di ADD aumenta.

Nella psichiatria infantile e dell'adolescenza di oggi, si verifica relativamente spesso inizio del trattamento farmacologicouna volta che agli adolescenti viene diagnosticata l'ADD. Il più delle volte ci sono droghe come Ritalin per uso. Ciò che è importante e spesso presentato dalla critica come molto più utile è questo trattamento psicologico comportamentale da parte dello psicologo o psicologo infantile. Qui il paziente dovrebbe essere prima di tutto osservato dal terapeuta per vedere se si tratta effettivamente di un decorso patologico o di una peculiarità non patologica di uno sviluppo. Seguono sedute psicoterapeutiche regolari per lavorare sul comportamento del paziente nella vita quotidiana.

Con forme lievi uno dell'ADD che si verifica durante la pubertà è uno trattamento farmacologico non necessario. Uno è abbastanza qui psicoterapia più lungaper alleviare almeno, se non completamente curare, i sintomi dell'ADD. A volte può anche essere necessario effettuare il trattamento psicoterapeutico per più anni per ottenere la stabilità del miglioramento. In caso di malattia grave, il farmaco di accompagnamento è essenziale per alleviare il paziente dalla sofferenza quotidiana.

AGGIUNGERE negli adulti

La condizione nota come disturbo da deficit di attenzione, che di solito è nota nella psichiatria infantile, si verifica anche negli adulti. Per uno, può essere da uno ADD non trattabile durante l'infanzia risultato, ma anche a nuovo quadro clinico in età adulta rappresentare. A differenza dell'ADHD, nell'ADS manca la componente iperattività.

Si ritiene che il 30-60% dei sintomi che si sviluppano durante l'infanzia si estendano fino all'età adulta. In Germania dovrebbe essere di ca. 750.000 adulti che soffrono di ADD. In termini percentuali, le donne sono leggermente più colpite degli uomini.

L'ADD è spesso più facile da diagnosticare durante l'infanzia che negli adulti. Ma ce ne sono alcuni Domande di screeningquello a Diagnosi di ADD in età adulta può contribuire.

• Sei spesso irrequieto?
• Ti capita spesso di reagire in modo eccessivo a cose semplici?
• Hai sbalzi d'umore?
• Hai difficoltà a concentrarti?
• Stai iniziando nuovi progetti e li abbandonerai presto?
• Ti descriveresti come disordinato o ti chiamano così gli altri?
• Descriveresti diverse aree della vita come problematiche?

Esistono moduli di screening che lo psichiatra o lo psicologo possono utilizzare per diagnosticare l'ADD.
Se a un adulto è stata diagnosticata l'ADD, è necessario prendere in considerazione il trattamento. Al giorno d'oggi si tratterebbe piuttosto con cautela i farmaci e si consideri questo solo se c'è un alto livello di sofferenza. Sii molto più comune misure comportamentali avviato quello uno o l'altro psicologo può eseguire o l'in cliniche speciali ADS può essere eseguito.
Il trattamento si svolge in sedute e si estende per diversi mesi. Requisiti è anche il file Insight sulla malattia del pazienteche è spesso il primo ostacolo. Molto spesso, i pazienti con ADD non possono essere convinti di essere malati e hanno bisogno di cure per alleviare lo stress quotidiano perché non riconoscono alcuno stress. Metti in relazione il problema con i tuoi tratti caratteriali individuali e potresti avere ragione su questo.

Il Possibilità di successo se il trattamento dell'ADD è iniziato in età adulta sono più probabili a strisce. Il trattamento spesso risulta essere noioso e sarà spesso annullato dal paziente.